2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、電視新聞訪(fǎng)談節(jié)目結(jié)合了新聞和電視訪(fǎng)談兩大基本元素,以往的新聞話(huà)語(yǔ)研究可以考察新聞的具體形式或板塊和主題結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系,但此過(guò)程將話(huà)題看作成品,沒(méi)有考慮話(huà)題建構(gòu)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。因此,本文嘗試結(jié)合van Dijk等人關(guān)于新聞話(huà)題的三大結(jié)構(gòu)的理論以及Eggins和Slade對(duì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)會(huì)話(huà)理論加以擴(kuò)展而形成的言語(yǔ)互動(dòng)模式,選取CNN名人新聞訪(fǎng)談節(jié)目Piers Morgan Tonight的部分節(jié)目?jī)?nèi)容為例,把靜態(tài)的話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析和動(dòng)態(tài)的互動(dòng)過(guò)程

2、分析相結(jié)合,在結(jié)構(gòu)——內(nèi)容,展開(kāi)——推進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中尋求新聞話(huà)語(yǔ)生產(chǎn)的動(dòng)力機(jī)制。
  本文共分六章,第一章簡(jiǎn)要介紹了Piers Morgan Tonight節(jié)目并簡(jiǎn)述了本文的研究目的、意義以及論文結(jié)構(gòu)。第二章回溯了國(guó)內(nèi)外對(duì)與傳播學(xué)相結(jié)合的話(huà)語(yǔ)分析及電視新聞訪(fǎng)談節(jié)目的研究現(xiàn)狀。第三章,集中闡述本文的理論框架,包括van Dijk等人關(guān)于話(huà)題的三大結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的理論,以及Eggins& Slade對(duì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)會(huì)話(huà)理論模式加以擴(kuò)展而形成

3、的言語(yǔ)互動(dòng)模式。第四第五章為主體分析部分,第四章中,選取Piers Morgan Tonight的節(jié)目文本,分別考察了新聞文本的超結(jié)構(gòu)即“圖式”、子話(huà)題到主話(huà)題的宏觀(guān)結(jié)構(gòu)推導(dǎo)及微觀(guān)結(jié)構(gòu)分析。第五章中,重點(diǎn)分析Piers Morgan Tonight節(jié)目開(kāi)始部分、主體部分及結(jié)尾部分主持人和嘉賓的言語(yǔ)互動(dòng)模式。第六章,總結(jié)全文,指出不足之處和今后研究方向。
  研究發(fā)現(xiàn),Piers Morgan Tonight這一類(lèi)型的新聞訪(fǎng)談節(jié)目有

4、相對(duì)固定的圖式結(jié)構(gòu)。在宏觀(guān)結(jié)構(gòu)層面,各子話(huà)題之間一般有緊密的邏輯聯(lián)系,節(jié)目信息分散在各子話(huà)題中,主話(huà)題可由子話(huà)題推導(dǎo)而出。在微觀(guān)結(jié)構(gòu)層面,局部一致性和話(huà)語(yǔ)隱含意義在命題之間起到了語(yǔ)義連接作用,有助于命題的表達(dá)?;?dòng)模式上,大致有三大類(lèi)型:合作型、挑釁型和回避型,不論是節(jié)目的開(kāi)始部分,主體部分還是結(jié)束部分,合作型互動(dòng)模式都是占主導(dǎo)地位的互動(dòng)模式,挑釁型互動(dòng)模式下最容易發(fā)掘出“內(nèi)幕”信息。
  本研究的意義在于:
  1.本文成

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