提高研究生問題解決能力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf

1、問題解決(Problem-Solving),是指人們?yōu)樘幚韱栴}情境而產(chǎn)生的一系列認(rèn)知加工活動(dòng)。它泛指有機(jī)體獲得對問題情境的適當(dāng)反應(yīng)的過程,在加涅的學(xué)習(xí)分類中,它是指人類學(xué)習(xí)的最高形式。其中原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的問題情境的組成部分必須重新改組、轉(zhuǎn)換,其結(jié)果是獲得新的規(guī)則。
　　在信息技術(shù)革命的推動(dòng)下,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件,給問題解決學(xué)習(xí)帶來了獨(dú)特的機(jī)遇。不僅為學(xué)習(xí)者提供了新的學(xué)習(xí)工具,而且也促使了學(xué)習(xí)觀念的變革

2、。本研究將選取研究生為研究對象,采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、因子分析法、觀察法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法進(jìn)行研究。
　　本研究探討已有的問題解決能力調(diào)查量表,結(jié)合研究生自身的特點(diǎn),制定研究生問題解決能力量表。在研究生問題解決能力特點(diǎn)、提高研究生問題解決能力策略的研究基礎(chǔ)上,以提高研究生問題解決能力策略為指導(dǎo),設(shè)計(jì)提高研究生問題解決能力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境理論模型。以提高研究生問題解決能力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境理論模型為指導(dǎo),設(shè)計(jì)開發(fā)提高研究生問題解決能力的