高中生的學(xué)習(xí)歸因特點(diǎn)對(duì)化學(xué)問題解決能力影響的研究.pdf

1、“歸因特點(diǎn)”是指一個(gè)人所具有的獨(dú)特的歸因認(rèn)知方式以及由此所產(chǎn)生的特有的歸因傾向。每個(gè)人的后續(xù)行為都受到對(duì)先前行為的歸因的影響，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)歸因特點(diǎn)是影響學(xué)業(yè)的非智力因素之一。學(xué)習(xí)歸因特點(diǎn)如何影響學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)高中生的化學(xué)問題解決能力有怎樣的影響，如何通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸因來提高學(xué)生的能力，是本研究探討的問題。 我們自編了高中生學(xué)習(xí)歸因特點(diǎn)的調(diào)查問卷和化學(xué)問題解決能力測(cè)試，對(duì)長(zhǎng)沙市華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高一學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)

2、查了學(xué)生對(duì)化學(xué)問題解決和化學(xué)考試成敗的歸因情況，學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的成就動(dòng)機(jī)和成功預(yù)期，并與學(xué)生在其他科目學(xué)業(yè)成敗和人際交往情境下的歸因情況進(jìn)行了對(duì)比，還探討了學(xué)習(xí)歸因特點(diǎn)對(duì)化學(xué)問題解決能力的影響。 研究發(fā)現(xiàn)：整體上長(zhǎng)沙市華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一學(xué)生對(duì)于化學(xué)考試和化學(xué)問題解決的成功和失敗歸因無性別差異；成功歸因在普通班與重點(diǎn)班中存在的明顯差異表明積極的歸因?qū)瘜W(xué)問題解決能力的提高呈正相關(guān)；重點(diǎn)班中男生更傾向于將考試的成功歸因于努力和能力