新加坡小學華文教材漢字選編研究.pdf

1、漢字是新加坡學生學習華語的一個難點。然而，新加坡教育部現(xiàn)有的小學教材字表卻基本上是教材的總生字表，沒有字頻統(tǒng)計和分級定序。本文就是在這樣一個背景下，選擇新加坡現(xiàn)有兩套小學華文教材——《小學華文》和《小學高級華文》的漢字為研究對象，利用語料庫技術生成教材的字表，從以下幾個方面進行研究。第一，對比分析兩套教材字表的字種、字量、復現(xiàn)率、分布情況等;第二，將兩套教材的字表與兩種相關的標準和大綱進行多方位對比，如:字種、字頻、等級等;第三，將兩套

2、教材的字表與國內(nèi)義務教育語文課程常用字表進行對比分析。
　　運用定量和定性分析相結合的方法對上述內(nèi)容進行一系列對比研究，發(fā)現(xiàn)新加坡兩套華文教材的漢字字種仍需不同程度的增刪。比如，兩套教材都存在一些在兩類大綱字表里找不到的漢字，筆者建議可以考慮刪除這些超綱字。因此，在原有字表的基礎上，刪除兩套大綱對比之后的一些超綱字，增加了一些代表兩套大綱里初、中級漢語水平的常用漢字，并對最后得到的字表依照字頻、認知規(guī)律、字形復雜程度等方面，結合漢