基于勝任特征的中小學體育教師招聘問卷編制與檢驗.pdf

1、在基礎教育的改革與發(fā)展過程中，國家一直重視師資隊伍的建設與發(fā)展。2010年7月29日教育部頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中明確提出，要加強師資隊伍建設，創(chuàng)新教師聘用方式，規(guī)范用人行為。
　　中小學體育教師是教師隊伍中一直重要的力量。社會的進步、人們生活質量的不斷提高、中小學生身心健康發(fā)展的需要以及群眾健康意識的增強，使得中小學體育教師扮演著更重要的角色、承擔著更多更大的責任，對其勝任特征也提出了更

2、高的要求。
　　目前，針對中小學教師招聘方面的研究比較廣泛，但充分考慮到中小學體育教師自身特點以及工作崗位本身特殊性、開發(fā)量化和可操作性的招聘測評工具方面的研究還比較少見。研究主要采用文獻資料法、德爾菲法、問卷調查等研究方法，回顧與反思現(xiàn)階段中小學體育教師招聘方法中存在的問題與不足，以李欣博士(2012)開發(fā)的中小學體育教師勝任特征模型為理論基礎，運用因子分析方法編制并檢驗《基于勝任特征的中小學體育教師招聘問卷》，旨在為中小學體育

3、教師的招聘提供有效的勝任特征測評工具。通過分析與研究，結論如下:
　　(1)《基于勝任特征的中小學體育教師招聘問卷》是以中小學體育教師勝任特征模型為理論基礎而開發(fā)的，問卷由職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、績效導向、人際適應、學生觀念五個因素組成。包括奉獻精神、團隊協(xié)作、關注細節(jié)、績效導向、組織認同、角色調適、發(fā)展學生等20個因子。
　　(2)經檢驗，基于勝任特征的中小學體育教師招聘問卷具有良好的內容效度和結構效度和效標關聯(lián)效度。在中小學