高校研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的探索.pdf

1、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各種高新科技層出不窮，思考如何培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新一代高質(zhì)量人才成為當(dāng)前高校的當(dāng)務(wù)之急，高校教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)和學(xué)生發(fā)展。為此，教育部相繼發(fā)布了文件，明確指出要調(diào)整當(dāng)前高校人才培養(yǎng)計(jì)劃，努力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力。研究性學(xué)習(xí)作為全新的學(xué)習(xí)理念進(jìn)入高校教學(xué)中，帶給高校的不只是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，而是教學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的根本變革。研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是研究

2、性學(xué)習(xí)的重要組成部分，直接影響著研究性學(xué)習(xí)質(zhì)量和高校教學(xué)質(zhì)量改革工程的實(shí)施。本研究分析了研究性學(xué)習(xí)在高校教學(xué)質(zhì)量改革工程大環(huán)境中的重要性，針對(duì)當(dāng)前研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)際情況與不足，開(kāi)展了本次研究。
　　文章共分五章:
　　第一章引言部分，該章節(jié)介紹了本課題產(chǎn)生的背景、所需研究的問(wèn)題、研究的目標(biāo)、內(nèi)容以及研究方法、思路等內(nèi)容。
　　第二章為文獻(xiàn)綜述，本章節(jié)系統(tǒng)梳理了研究性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以及研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論知識(shí)，具體表現(xiàn)

3、為對(duì)研究性學(xué)習(xí)的發(fā)展、內(nèi)涵、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的相關(guān)概念和研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念、方法的理論梳理，并簡(jiǎn)單闡明當(dāng)前研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀，為下文評(píng)價(jià)體系的架構(gòu)與實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。
　　第三章是對(duì)高校研究性學(xué)習(xí)體系的架構(gòu)，該部分以高校研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，吸收了建構(gòu)主義、多元智能和后現(xiàn)代主義教學(xué)評(píng)價(jià)觀，分析了高校學(xué)生的特點(diǎn)，從結(jié)果、過(guò)程和表現(xiàn)三種角度架構(gòu)起高校研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。
　　第四章實(shí)證研究階段，本章將第三章中設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)體系運(yùn)用