高校校園德育環(huán)境存在的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、中圖分類號(hào)： G 4 1U D C ： 3 0 0密級(jí)： 公開(kāi)學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訝{ I ￡解為丈李碩士學(xué)位論文( 同等學(xué)力)高校校園德育環(huán)境存在的問(wèn)題與對(duì)策研究T h er e s e a r c h o n t h ep r o b l e m sa n d c o u n t e r m e a s u r e s O f 】Ⅵo r a lE n v i r o n m e n t i n t h eU n i V

2、e r s i 夠C a m p u s作者姓名：韓軍武指導(dǎo)教師： 畢連芳副教授學(xué)科專業(yè)名稱： 馬克思主義基本原理研究方向： 馬克思主義理論教育研究論文開(kāi)題日期： 2 0 1 2 年6 月1 7 日摘要所謂高校校園德育環(huán)境就是指高校內(nèi)部影響和制約大學(xué)生成長(zhǎng)及其思想品德形成、發(fā)展以及影響高校德育活動(dòng)開(kāi)展的一切因素的總和。高校校園德育環(huán)境是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)，包括學(xué)校的校園、教職工、教育內(nèi)容、校園文化、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等諸多因素，都是相對(duì)獨(dú)

3、立的客觀存在，不同程度地直接或間接作用于德育工作，影響和制約德育工作目標(biāo)和效能?！案咝Ｐ@德育環(huán)境存在的問(wèn)題與對(duì)策研究”作為高校德育工作的重要內(nèi)容，是目前理論界研究的前沿點(diǎn)。本文從高校校園德育環(huán)境建設(shè)系統(tǒng)工程的角度，力求對(duì)新形勢(shì)下高校校園德育環(huán)境的界定、構(gòu)成、功能、高校德育環(huán)境問(wèn)題及其成因以及優(yōu)化建設(shè)等進(jìn)行新的探討，這將有助于加強(qiáng)高校德育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)高校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。本文首先通過(guò)對(duì)專家學(xué)者關(guān)于高校德育環(huán)境建設(shè)的最新研究成

4、果進(jìn)行分析，進(jìn)而希望轉(zhuǎn)化為具體可操作的措施；其次是通過(guò)收集整理文獻(xiàn)資料和個(gè)別訪談的方法分析高校校園德育環(huán)境在硬件環(huán)境、制度環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園文化環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境等方面存在的問(wèn)題及原因，從而提出了優(yōu)化高校校園德育環(huán)境的對(duì)策。本文主要包括如下幾個(gè)組成部分。引言部分：主要提出要研究的問(wèn)題，并闡述論題的研究背景及現(xiàn)實(shí)意義，論題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本文的研究思路與方法，創(chuàng)新點(diǎn)及難點(diǎn)。第一部分：高校校園德育環(huán)境的相關(guān)理論分析。主要論述了高校校園德育

5、環(huán)境的界定；論述了高校校園德育環(huán)境的構(gòu)成；從導(dǎo)向、滲透、規(guī)范和示范四個(gè)方面論述了高校校園德育環(huán)境的功能；論述了改善高校校園德育環(huán)境的必要性，一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的需要；二是建設(shè)高校和諧校園的需要；三是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。第二部分：高校校園德育環(huán)境存在的問(wèn)題及原因。結(jié)合高校校園德育環(huán)境的實(shí)際情況及相關(guān)的高校德育環(huán)境理論，從硬件環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、制度環(huán)境、校園文化環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境等方面分析當(dāng)前高校校園德