高校法制教育存在的問題與對(duì)策研究.pdf

1、伴隨中國特色社會(huì)主義法律體系的建成,我國法治建設(shè)正不斷深入,整個(gè)社會(huì)對(duì)法制教育也提出了更高的要求。高等學(xué)校作為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展復(fù)合型人才的專門教育機(jī)構(gòu),因其教育的專業(yè)性和目的性,與其他的教育渠道相比,系統(tǒng)進(jìn)行法制教育的優(yōu)勢(shì)明顯,地位無可取代。1986年9月1日,原國家教委下發(fā)了《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)“法律基礎(chǔ)課”的通知》,正式開啟了高校法制教育。經(jīng)過二十多年的努力,高校法制教育成績(jī)斐然,日臻成熟。但仍然存在一些比較突出的問題,如

2、法制教育目標(biāo)缺失、教育內(nèi)容龐雜、教育方式落后、教育形式單一、考核方式不科學(xué)、教育者自身水平參差不齊等。本文分析了這些問題產(chǎn)生的原因,既有來自于高等院校本身的不重視,也有學(xué)生自己學(xué)習(xí)法律的內(nèi)在動(dòng)力不足,還有教師、家長、社會(huì)等多方面的因素。
　　 針對(duì)以上問題,本文認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面予以完善:其一,從政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展和大學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展的要求出發(fā),盡早確立科學(xué)系統(tǒng)的高校法制教育目標(biāo)。其二,對(duì)現(xiàn)有教育內(nèi)容進(jìn)行合理取舍,