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文檔簡介
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是人們?cè)趯?duì)客觀世界定性與定量把握的基礎(chǔ)上,逐步抽象和概括,從而形成方法理論、并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用的過程。在這一過程中充滿著不斷的探索與創(chuàng)造、觀察與操作、猜想與驗(yàn)證、理解與反思等等。本研究主要通過對(duì)初中應(yīng)用題教學(xué)的研究與實(shí)踐,促使教師重視教學(xué)策略和方法,逐步減弱學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的畏懼心態(tài),同時(shí)逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。
本文在理論研究的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的一線教學(xué),通過對(duì)學(xué)生和教師的問卷調(diào)查結(jié)果的分析提出了初中學(xué)
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