教育發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)研究.pdf

1、教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系一直是教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的重要問題。到了20世紀(jì)中葉，內(nèi)生增長理論的形成，使教育發(fā)展對經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用逐步得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。而且不少研究也不斷證實(shí)了教育對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。改革開放以來，我國政府對教育給予了相當(dāng)?shù)闹匾?，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，同時(shí)也積極推動了我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，從理論上來分析教育發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，不僅有助于推動教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，而且還能夠從更深的角度思考今后我國經(jīng)濟(jì)增長

2、的動力。
　　 論文分三章。
　　 第一章對經(jīng)濟(jì)增長的理論進(jìn)行了概述。該部分分析了不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長理論的基本內(nèi)容，為教育的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)研究的分析作了必要的背景分析，并。第二章分析了教育增長過程中教育存在的問題。本章對我國改革開放以來教育取得成績和存在的主要問題進(jìn)行了國際分析和地區(qū)差異比較。以此為基礎(chǔ)，第三章探討了以教育發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的對策，指出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人力資源開發(fā)和教育發(fā)展、增加教育投入和完善教育管理體系三種