測(cè)量平均速度教案(1)

1、第 1 頁(yè)課時(shí) 1課題測(cè)量平均速度 測(cè)量平均速度 課型 新課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)及技能①學(xué)會(huì)運(yùn)用秒表和刻度尺正確測(cè)量時(shí)間, 距離，并求平均速度。 ②加深對(duì)平均速度的理解。過(guò)程及方法①駕馭用秒表和刻度尺的基本技能。 ②體會(huì)設(shè)計(jì)試驗(yàn), 試驗(yàn)操作, 紀(jì)錄數(shù)據(jù), 分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)的全過(guò)程。情感, 看法及價(jià)值觀①通過(guò)試驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生細(xì)致細(xì)致的科學(xué)看法，正確, 實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù) 的作風(fēng)。②逐步培育學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)報(bào)告。

2、③培育學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn) 1, 使學(xué)生會(huì)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度，加深對(duì)平均速度的理解。 2, 體驗(yàn)通過(guò)日常生活閱歷或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間的方法，具有初步解決生活簡(jiǎn)單問(wèn)題的實(shí)力。教學(xué)難點(diǎn)1, 精確計(jì)時(shí)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)技巧要求較高。 2, 在課外活動(dòng)時(shí)，保持好學(xué)生上課的組織紀(jì)律性。 3, 正確記錄測(cè)量結(jié)果。教學(xué)方式學(xué)生易錯(cuò) 測(cè)量工具的運(yùn)用教具 媒體 秒表，斜面，小車(chē)，小紅旗新課導(dǎo)入 拓展課程 學(xué)情調(diào)整演示小車(chē)從斜面上滑下，提出問(wèn)

3、題：在物理學(xué)中， 用什么物理量描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？在勻速直線運(yùn)動(dòng) 中，速度的大小等于什么？速度的計(jì)算公式和速度的單 位是什么？再次讓小車(chē)從斜面頂端滑三底端，學(xué)生視察，老師 提出問(wèn)題：小車(chē)從斜面上滑下，做的是什么運(yùn)動(dòng)？在物 理學(xué)中，用什么描述變速運(yùn)動(dòng)物體的快慢程度？如何計(jì) 算一個(gè)做變速運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間 t 內(nèi)的平均速度？學(xué)生正確回答后，老師引出課題，這節(jié)課我們練習(xí) 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度。教學(xué)新課流程第 3 頁(yè)后習(xí)題1, 關(guān)于平均速度

4、，有以下幾種說(shuō)法，其中正確的是（ ）A. 平均速度就是速度的平均值B. 平均速度是用來(lái)精確描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的快慢的C. 平均速度等于物體通過(guò)一段路程跟通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值D. 平均速度是幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)速度的平均值2, 某同學(xué)從甲地到乙地，前 200m 以 4m/s 的速度步行，后 1000m 以 10m/s 的速度乘車(chē)，則該同學(xué)全程的平均速度為：（ ）A, 7m/s B, 5m/s C,

5、 8m/s D, 9m/s3, 一個(gè)物體從靜止開(kāi)始沿一條直線通過(guò)一段路程，運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快，在通過(guò)這段路程的最終 3m 時(shí)，用 了 2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是 （ ）A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s4, 用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，下圖中表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是：（ ） A．甲圖和丙圖 B.甲圖和丁圖 C．乙圖和丙圖 D.

6、乙圖和丁圖二, 填空及試驗(yàn)題 填空及試驗(yàn)題5, 日常生活中我們可以用不同的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，圖中 a, b, c 三人同時(shí)從同一起跑線 開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則甲圖中運(yùn)動(dòng)最快的是 ，其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是 ； 乙圖中運(yùn)動(dòng)最快的是 ，其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是 6., 某物理愛(ài)好小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲, 乙兩

7、電動(dòng)小車(chē)在一條直線上運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù) 據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖像，如圖所示. （1）視察圖可知，甲車(chē)通過(guò) 0.6 m 的路程所用的時(shí)間是 s. （2）視察圖可知，乙車(chē)運(yùn)動(dòng) 1min 通過(guò)的路程 m. （3）比較圖像可知，甲車(chē)的速度 乙車(chē)的速度.（填“大于”, “等于”或“小于” ） 7, 小明和同學(xué)們利用棉線, 刻度尺, 秒表, 火柴, 一盤(pán)新蚊香, 蚊香架等器材測(cè)量蚊香燃燒的平均速度

8、，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整： （1）；（2）將蚊香支在蚊香架上并點(diǎn)燃 5min（即 t1） ，如圖所示。（3）；（4）用公式 = 求蚊香燃燒的平均速度，其表達(dá)式為 = 接下來(lái)他們進(jìn)行探討； v tsv（5）依據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長(zhǎng)時(shí)間？ ，假如能，其字母表達(dá)式為 t2＝；（6）依據(jù)測(cè)量能否計(jì)算出從晚上 10 點(diǎn)到早上 6 點(diǎn)需燒多少盤(pán)蚊香？ ，假如能，其字母表達(dá)式為 n=

9、 8, 小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的試驗(yàn)裝置 小車(chē)從帶刻度（分度值為 lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá) A, B, C 三處時(shí)電子表 的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒” ） ，則；（1）該試驗(yàn)是依據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的；（2）試驗(yàn)中為了便利計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小” ） ；（3）請(qǐng)依據(jù)圖中所給信息回答：SAB= cm; tBC= s; VAC= m／s.