創(chuàng)造宣言教案

1、 創(chuàng)造宣言教案 創(chuàng)造宣言教案課時教案 濟(jì) 南 電 子機(jī)械工程 學(xué) 校授 課教師：老鄭 科目 語文 第周第課時年月日 課題 創(chuàng)造宣言陶行知 授課班級教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 理解創(chuàng)造的意義 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)反駁論點的方式和舉例子論證的方法。德育目標(biāo) 樹立創(chuàng)造意識,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神. 重點 學(xué)會從分析題目,把握文體的角度來整體感知課文 難點 快速閱讀全文,把握文章的大致內(nèi)容,選用最適合自己的閱讀方法. 授 課方 法 討論法,比較法. 課 型新授

2、 教具 實驗 二課時 教學(xué)內(nèi)容及過程 一,導(dǎo)入 請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造”（ 就是把以前沒有的事育的改造,探索中國人民教育的新路,教育思想和實踐經(jīng)驗都十分豐富.他在實踐中創(chuàng)立的“生活即教育”,“教學(xué)做合一”,“社會即學(xué)?！睘橹行牡慕逃碚?是我國教育思想史上的一座豐碑,是為世界所知曉的中國教育家. 四,快速自讀課文,把握關(guān)鍵信息 1.看完整篇文章后的感覺是什么答:大量的人,事和很多經(jīng)典的句子. 材料涉及哪些方面答:文中的材料取自古今

3、中外,涉及圖畫,雕塑,文學(xué),音樂,數(shù)學(xué),物理,地理等領(lǐng)域. 2.作者的觀點和感情是怎樣的 從文中找出能表明作者感情的句子,并說明在文中什么位置. 答:作者認(rèn)為“創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大推動力”,而且他認(rèn)為“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”,即使我們走兩步退一步,也應(yīng)該向著創(chuàng)造之路邁進(jìn).它在文章的中間部分. (讓學(xué)生體會抓住關(guān)鍵句子理清文章的整體思路.) (1)文章如何劃分層次 劃分依據(jù)是什么第一部分(1--3 段)提出