三疑三探體會(huì)模板

1、第1頁(yè)共5頁(yè)三疑三探體會(huì)模板 三疑三探體會(huì)模板鹽邊縣中學(xué)校黃長(zhǎng)秀為了全面推進(jìn)我校教學(xué)改革，應(yīng)市教育局在全市高中全面推行____西峽市的“三疑三探”教學(xué)法的要求，我們一行____人于____年____月____日—____年____月____日赴____西峽縣第一高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)“三疑三探”課堂教學(xué)改革模式，親身體驗(yàn)這種教學(xué)方法的操作流程和實(shí)際效果，領(lǐng)會(huì)到該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。到了西峽，我才了解到了關(guān)于西峽第一高級(jí)中學(xué)的一些歷史，該校跟我們鹽中一

2、樣，地理位置不占優(yōu)勢(shì)。____年以前，該校的教學(xué)質(zhì)量連年在南陽(yáng)市排名靠后，經(jīng)常是市教育局點(diǎn)名批評(píng)的對(duì)象。____年學(xué)校實(shí)行“三疑三探”教學(xué)模式以后，初步改革教學(xué)環(huán)節(jié)，并在全市中小學(xué)推行，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)難的問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量極大提升。學(xué)校不僅摘掉了教學(xué)落后的帽子，還讓學(xué)校在全國(guó)聞名遐邇，成為高考名校。我也終于明白我校領(lǐng)導(dǎo)讓我們深入“三疑三探”教學(xué)課堂的良苦用心，適當(dāng)?shù)母母镆苍S會(huì)讓我們鹽中向“教師高質(zhì)量教學(xué)，學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)“改變。走到西峽第

3、一高級(jí)中學(xué)校外，映入眼簾的是該校____年高考考入重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的照片，把整個(gè)校園的外圍墻面都鋪滿了。走進(jìn)西峽一高，我感覺(jué)學(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛比較好，到處都激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)“培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的國(guó)際型人才”、“全世界都在等你成功的消息”“如果要挖井，一定要挖到水為止”……，每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)也很好，“班級(jí)簡(jiǎn)介”“追夢(mèng)未來(lái)”“教改之窗”“學(xué)習(xí)園地”……，還有學(xué)校每次統(tǒng)考月考學(xué)習(xí)功勛榜都張貼在教學(xué)樓墻面上，很有激勵(lì)學(xué)生“永爭(zhēng)第一”感覺(jué)。第3頁(yè)共5頁(yè)

4、定小組完成展示(板書展示和口頭展示)，再由評(píng)價(jià)小組打分并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)和其他的解題思路和方法，老師在獎(jiǎng)分榜上及時(shí)給評(píng)價(jià)人記分，對(duì)提出不同見(jiàn)解的同學(xué)可雙倍加分。3. 3.質(zhì)疑再探(____分鐘)，學(xué)生針對(duì)展示提出更有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)生爭(zhēng)相回答，學(xué)生解決不了的問(wèn)題或錯(cuò)誤直接由老師回答。4. 4.運(yùn)用拓展(7—____分鐘)，引導(dǎo)學(xué)生編題或老師拓展出高考題，學(xué)生爭(zhēng)先搶答，最后由學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)評(píng)價(jià)，確定展示之星、評(píng)價(jià)之星、質(zhì)疑之星、得分最高的小組和需要

5、努力的小組。因?yàn)槲掖舜螀⒂^學(xué)習(xí)聽得大多都是新授課，所以對(duì)“三疑三探“新授課還是有很深的體會(huì)，首先可以感受到學(xué)生在此中教學(xué)模式下學(xué)習(xí)的熱情都很高，對(duì)新知識(shí)的探究具有積極主動(dòng)性，而且該校學(xué)生認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)很有趣，有趣的學(xué)習(xí)才是學(xué)生學(xué)好的前提。再者，就聽得幾節(jié)課而言，我感覺(jué)高一學(xué)生在展示、評(píng)價(jià)、搶答環(huán)節(jié)沒(méi)有高二高三的的學(xué)生表現(xiàn)好，所以高一的老師都在適當(dāng)?shù)奶嵝押陀?xùn)練學(xué)生“三疑三探“各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)答模式。最后，我感覺(jué)學(xué)生通過(guò)這種新授課模式能學(xué)到自己想

6、學(xué)的東西，小組學(xué)習(xí)和探究讓學(xué)生有什么問(wèn)題在小組內(nèi)及時(shí)解決，沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得這種教學(xué)方法充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的樂(lè)趣，讓他們有趣的學(xué)，也讓老師走出了”滿堂灌”、學(xué)生“學(xué)習(xí)難”的困惑，也讓傳統(tǒng)的教學(xué)模式走上改革之路。習(xí)題課“三疑三探“教學(xué)流程：1. 1.明確課標(biāo)和考綱要求(____分鐘)。2. 2.學(xué)生編題和練習(xí)(____分鐘)。3. 3.老師出示高考題，與學(xué)生自編題作比較(____分鐘)。4. 4.教