化學(xué)教案－單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

1、 化學(xué)教案－單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)教案－單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)教案－單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)其次節(jié) 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)一、素養(yǎng)教化目標(一)學(xué)問教學(xué)點單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)(穩(wěn)定性，碳跟氧氣、氧化銅的化學(xué)反應(yīng))。(二)實力訓(xùn)練點通過試驗培育學(xué)生視察實力、分析問題的實力。(三)德育滲透點通過學(xué)習(xí)碳跟氧氣反應(yīng)，由于氧氣量是否足夠，會造成生成物不同，使學(xué)生知道化學(xué)反應(yīng)的條件不同，對物質(zhì)間的

2、相互作用有不同的影響，對學(xué)生進行外因通過內(nèi)因發(fā)生作用的辯證唯物主義思想教化。二、教學(xué)重點、難點、疑點及解決方法1．重點單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。2．難點碳單質(zhì)跟氧化銅、二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)。3．疑點3．學(xué)生閱讀教材第 81 頁選學(xué)材料，分組探討怎樣證明金剛石和石墨都是由碳元素組成?[目的] 調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，提高學(xué)生的思維實力。4．學(xué)生視察老師演示[試驗 5—4]，視察試驗中所發(fā)生的現(xiàn)象，分析探討在這個化學(xué)反應(yīng)中有什么物質(zhì)生成。[目的]

3、培育學(xué)生的視察實力和思維實力。六、教學(xué)步驟(一)明確目標1．學(xué)問目標(1)了解單質(zhì)碳在常溫下穩(wěn)定，在高溫下化學(xué)活動性強。(2)了解金剛石、石墨、無定形碳有著相同的化學(xué)性質(zhì)。(3)駕馭單質(zhì)碳的可燃性和還原性。(4)初步了解化學(xué)改變的熱理改變。2．實力目標培育學(xué)生的視察實力、分析理解問題的思維實力。3．德育目標使學(xué)生養(yǎng)成辯證地看待問題和分析問題的良好習(xí)慣。(二)整體感知本節(jié)課主要學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)，是對以前學(xué)過的`化學(xué)用語的運用和鞏固通過第一