體育與健康人教四年級(jí)全一冊(cè)小傷簡易處理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小傷簡易急救 小傷簡易急救 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解課堂中易發(fā)的小傷的癥狀特點(diǎn)2、通過學(xué)習(xí)，80%--90%的學(xué)生掌握簡易的處置小傷的方法3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。（二）教材分析本課內(nèi)容涉及的是一些日常生活和體育鍛煉中，學(xué)生可能遇到的 小傷和“時(shí)令病”及簡單的處置和預(yù)防措施。小傷包括內(nèi)、外傷兩 類。通過教學(xué)使學(xué)生初步了解這些傷、病的癥狀特點(diǎn)，根據(jù)是

2、使學(xué) 生掌握簡易的處置和預(yù)防的方法，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)安全 意識(shí)。 （三）學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生有一定的小傷體驗(yàn)，以及見過怎樣處理，但是對(duì)具體 做法僅限于理論知識(shí)或者眼見，對(duì)具體做法是沒有一個(gè)完整的概 念。四年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，愛動(dòng)手，注意力集中實(shí)踐較之前有提 升。 （四）設(shè)計(jì)思路 觀看一些小傷視頻，引出主題，然后通過談話法引導(dǎo)學(xué)生說出發(fā)生 在自己身上的小傷及處理方法，最后在用情景劇的方式讓學(xué)生進(jìn)行 體驗(yàn)處理簡易小傷。最后總結(jié)處理方

3、法。 （五）教學(xué)手段、方法講解法、討論探究、情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和小組合作二、課時(shí)計(jì)劃 二、課時(shí)計(jì)劃教授年級(jí)：四年級(jí)一班課時(shí)：1教學(xué)內(nèi)容：小傷的簡易急救教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解課堂中易發(fā)的小傷的癥狀特點(diǎn)3 防凍 難點(diǎn)：預(yù)防措施重點(diǎn)：認(rèn)清凍傷發(fā)生的季節(jié)和特點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解凍傷與季節(jié)、環(huán)境的關(guān)系及簡單處理方法2、通過學(xué)習(xí)，80%--90%的學(xué)生掌握預(yù)防措施3、培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。講解法討論探究情景教學(xué)