一年級道德與法治下冊教案-8 大自然，謝謝您13-部編版

1、大自然，謝謝您——《大自然，謝謝您》 （第一課時）教學設(shè)計【教材分析】 《大自然，謝謝您》是人教版《道德與法治》一年級下冊第二單元《我和大自然》第四課的內(nèi)容。 《大自然，謝謝您》一課，側(cè)重引導學生發(fā)現(xiàn)大自然帶給人類的自然饋贈、精神快樂以及智慧啟迪，教育學生要懂得感恩大自然，并通過活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中促進自身的成長。第一課時“大自然的禮物”側(cè)重引導學生去發(fā)現(xiàn)大自然與人類衣食住行等物質(zhì)生活方面的密切聯(lián)系，感悟大自然對勤勞

2、的人們的豐厚回報，有助于激發(fā)學生對大自然的興趣，培養(yǎng)學生感恩大自然的情懷，也是本節(jié)課的重難點。繪本“大自然的語言”體現(xiàn)了“共在主題”，是主教材自然饋贈、精神饋贈之外的另一個視角：智慧啟迪。【學情分析】 大自然在一年級學生們心中是神奇、豐富多彩的，從心理特點與認知程度來看他們是熱愛大自然 的，他們對大自然四季的變化也有了一些感性的認識，有通過一些途徑去感受大自然的經(jīng)歷。但孩子們的這種觀察、體驗和感悟大部分還停留在表層，比較零散、淺顯、缺乏

3、目的性，對大自然與人類生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系還缺乏了解。利用智慧課堂系統(tǒng)，對本班學生課前進行調(diào)查問卷，具體情況如下：本班全部孩子都有跟大自然接觸，但很少關(guān)注大自然究竟給予了我們?nèi)祟愂裁础岸Y物” ，對大自然的“禮物”這個概念比較模糊，懂得我們生活所需和動植物賴以生存的一些基本的常識，但不清楚我們以及動植物生存必要的來源在大自然，是大自然給予我們“禮物” ，我們以及地球生物才能生存在世?！驹O(shè)計理念】 堅持“源于生活，用于實踐”這一理念，課前與爸

4、爸媽媽“聊大自然” ，課堂上與大自然交流、了解大自然“禮物”的來源、再尋大自然“禮物”等活動，產(chǎn)生情感共鳴，親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。引導孩子從自己的世界出發(fā)，用眼睛觀察，用心靈感受，學生在課堂上通過自主交流、思考、問答等活動，培養(yǎng)熱愛自然的情感，進而培養(yǎng)保護大自然、保護環(huán)境的意識?！窘虒W目標】 教學環(huán)節(jié)教師活動 學生活動 新技術(shù)運用情況設(shè)計意圖活動一、激發(fā)興趣，揭示主題1．出示美景圖片。天天：同學們，讓我們一起走進美麗又

5、神奇的大自然，欣賞大自然美輪美奐的景色。我們的大自然不僅山清水秀，還有它獨特的語言。2．播放視頻，師朗誦。1）你們還知道哪些大自然的語言呢？2）你們喜歡這樣的大自然嗎？ 3）教師點撥：我們每個人生活在大自然中，大自然給我們提供了生存的環(huán)境，給我們欣賞到那么多美麗的風景，我們應(yīng)不應(yīng)該對大自然說聲：謝謝呢？（應(yīng)該）3．揭示課題。（貼板書：大自然，謝謝您）同學們用自己喜歡的方式輕輕地和大自然打個招呼吧。1.學生欣賞美景。2.學生結(jié)合朗誦感受大

6、自然的語言美。3.學生談對大自然的感受。1.PPT 展示微視頻2.播放視頻通過欣賞美景和聆聽繪本閱讀，引導學生展開聯(lián)想，親近大自然，與大自然有共在感,激發(fā)學生對課堂學習的興趣和欲望。活動二、 “禮物”的來源導語：天天給我們準備了禮物（貼板書禮物） ，我們一起拆拆看吧。一．禮物米飯的來源1.情景劇：《一粒米的誕生》 思考：他們告訴我們什么了？預設(shè)：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧。農(nóng)民伯伯收獲稻谷。稻谷變成香甜 的米飯。 （出示書 P30 圖片）師：