一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-3 一個(gè)接一個(gè)26-部編版

1、課 題 3、 一個(gè)接一個(gè) 課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字，12 個(gè)新詞，學(xué)寫7 個(gè)生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3 在課文內(nèi)容的理解中，繼續(xù)讓學(xué)生感受童年的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字，12 個(gè)新詞，會(huì)初步讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) 在課文內(nèi)容的理解中，繼續(xù)讓學(xué)生感受童年的樂(lè)趣。[來(lái)源:Zxxk.Com]教 具 生字卡片，課件 教學(xué)反饋教學(xué)過(guò)程[來(lái)源:Zxxk.Com] ︵含板書設(shè)計(jì)︶

2、第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入 一、激趣導(dǎo)入 1.同學(xué)們，你們喜歡做夢(mèng)嗎？如果做夢(mèng)，你們做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢？指名答。2.師總結(jié)：看來(lái)，很多同學(xué)喜歡做夢(mèng)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，文中的小朋友也和我們一樣，喜歡做夢(mèng)。3.板書課題，齊讀課題。4.學(xué)習(xí)生字“接”。 引導(dǎo)學(xué)生看清“接”的字形，看看“接”和什么活動(dòng)有關(guān)。理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。二、初讀課文，整體感知 二、初讀課文，整體感知1.引導(dǎo)學(xué)生讀課文，看看這首兒歌有幾小節(jié)。2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)

3、第一小節(jié)。(1)老師范讀第一小節(jié)，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一會(huì)兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子。(2)孩子是在什么時(shí)候玩“踩影子”游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從哪兒看出來(lái)的？(第三句話。)(3)指導(dǎo)朗讀第 二和第三行詩(shī)。師引讀：是呀，正玩得高興，大人卻叫——“快回家睡覺(jué)！”(學(xué)生接)【指導(dǎo)讀出大人焦急的語(yǔ)氣，聲音要洪亮，語(yǔ)氣要上揚(yáng)，讀出“叫”的感覺(jué)?！繋熞x：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？(學(xué)生接第三行詩(shī))4.引導(dǎo)讀好句子：（課

4、件）（1）該起床上學(xué)啦！（2）要是不上學(xué)就好了。（3）不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開心哪！5.討論：（課件）（1）為什么會(huì)有不想上學(xué)的心理？（2）上了學(xué)，見(jiàn)到小伙伴又很開心和不上學(xué)是相互矛盾的嗎？（3）“開心”的意思是什么？6.師總結(jié)第 2 小節(jié)內(nèi)容：是呀，在做好夢(mèng)的時(shí)候，大人叫醒了我們，多不爽啊！可是，到了學(xué)校，和小伙伴們開開心心地又玩到了一起，讓人感到快樂(lè)！同學(xué)們，你們的想法和文中的“我”是一樣嗎？齊讀第 2 小節(jié)。思考①正

5、做著好夢(mèng)的孩子又聽見(jiàn)了什么？②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？7.師總結(jié)學(xué)法，用以上學(xué)法自學(xué)第 3 小節(jié)。(1)自由讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你不明白的地方。預(yù)設(shè)：跳房子怎么玩？(教師配合視頻講解跳房子游戲。)(2)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么。(3)再讀第三小節(jié)。注意理解詞語(yǔ)：“快樂(lè)”“有趣”，讀好以下長(zhǎng)句子：不過(guò)，聽老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀?。ㄕn中）8.分組朗讀第 2、3 小節(jié)。9.師總結(jié) 2、3 小結(jié)，引導(dǎo)朗讀 1、2、3 小節(jié)課文。10.學(xué)