高校生實(shí)習(xí)目的意義

1、高校生實(shí)習(xí)目的意義高校生實(shí)習(xí)目的意義（通用 15 篇） 高校生實(shí)習(xí)目的意義 篇 1實(shí)習(xí)目的（一）： （1）理論學(xué)問(wèn)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)，增加對(duì).的全面了解，豐富.實(shí)踐閱歷，提高自身的綜合素養(yǎng)； （2）強(qiáng)化動(dòng)手潛力，提高自身專業(yè)技能，把握相關(guān)專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，到達(dá)零距離上崗的目的； （3）提高自己的管理潛力和處事的應(yīng)變潛力。 （4）讓自己漸漸完成從同學(xué)到.工的過(guò)渡； （5）培育綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，培育實(shí)事求是，嚴(yán)厲 仔細(xì)的科學(xué)

2、工作態(tài)度。 （6）理論與實(shí)際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問(wèn)題，并從中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步的提升自身潛力，為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 （7）增加了我們的動(dòng)手潛力、協(xié)作潛力、專業(yè)技術(shù)潛力和對(duì).的認(rèn)知潛力，培育吃苦耐勞的精神，熬煉自己承受挫折的心理素養(yǎng)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德； 實(shí)習(xí)目的（二）： 實(shí)習(xí)目的任務(wù) 古人云：“君子欲訥于言敏于行。 ”意為：“君子的修養(yǎng)要盡力使自己做到說(shuō)話謹(jǐn)慎，做事行動(dòng)要靈敏” 。對(duì)于為全面的熟悉。而且透過(guò)兩次第三學(xué)期的

3、模擬法庭實(shí)踐，對(duì)若干類訴訟案件的司法審判過(guò)程有了較為深化地體會(huì)。但務(wù)必清醒地熟悉到；校內(nèi)是校內(nèi)，.是.，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，我們最終是要走出校內(nèi)，服務(wù).。此次第三學(xué)期學(xué)院支配我們 20xx 級(jí)法學(xué)本科生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，所以我選取法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)生活。 透過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)以下實(shí)習(xí)目標(biāo)：⑴將在課堂上所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)不足，以求積累閱歷、指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)；⑵培育獨(dú)立發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力；⑶培育

4、.適應(yīng)潛力和溝通潛力；⑷樹(shù)立正確的法律人觀念和法律人思想覺(jué)悟；⑸學(xué)會(huì)法院的工作運(yùn)行流程，積累實(shí)務(wù)工作閱歷，為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。 在明的確習(xí)目標(biāo)的前提下，我結(jié)合法院和個(gè)人實(shí)際狀況的制定了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：⑴熟識(shí)法院的各項(xiàng)管理制度；⑵熟識(shí)與法官和法院工作人員相關(guān)的執(zhí)業(yè)制度；⑶與法官和工作人員接觸和溝通，虛心求教；⑷運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理案卷檔案，使其管理自動(dòng)化；⑸整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫，做好秘書工作；⑹幫助工作人員做好開(kāi)庭前后的預(yù)備工作，開(kāi)庭