知行中國—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流

1、“知行中國一中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”經(jīng)驗(yàn)交流各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁：大家好！根據(jù)教育部相關(guān)部署，按照《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于組織實(shí)施“國培計劃 —2010年‘知行中國'小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的通知》（寧教師辦[2010]47 號）精神，西吉縣高度重視，周密部署培訓(xùn)工作，保證“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”, 圓滿完成了班主任遠(yuǎn)程學(xué)思階段的學(xué)習(xí)任務(wù),在崗實(shí)踐扎實(shí)進(jìn)行，即將進(jìn)入尾聲, 這意味著2010年“知行中國-小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目

2、”接近收尾階段?，F(xiàn)就我 縣班主任教師學(xué)思階段和在崗實(shí)踐階段培訓(xùn)情況做如下交流，不妥之處，敬請批 評指正。一、 基本情況6月7日-17日，教育部“國培計劃一2010年‘知行中國'小學(xué)班主任教師 培訓(xùn)項(xiàng)目”西吉縣培訓(xùn)班百名學(xué)員進(jìn)行預(yù)熱活動。統(tǒng)計截止時間：2010年6月17日班級名稱 報名學(xué)員數(shù) 參訓(xùn)學(xué)員數(shù) 參訓(xùn)率 學(xué)習(xí)率西吉縣1班 100 100 100% 100%6月18日至19日在我縣教育局五樓計算機(jī)室開始學(xué)員集中網(wǎng)上培訓(xùn)。6月

3、 20日至8月31日全體學(xué)員在班級管理員和指導(dǎo)教師的平臺互助與在線輔導(dǎo)下， 進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程學(xué)思階段成果統(tǒng)計（日期截止：2010年7月30日）。西吉縣1班 簡報學(xué)習(xí)時 間作業(yè)沙龍話 題課程留言 上傳資源 自薦作業(yè)總數(shù) 10 199498 1802 1045 2274 317 87平均數(shù) 10 1994. 98 18. 02 10. 45 22. 74 3. 17119月1日到至今學(xué)員在崗實(shí)踐，并完善和修改學(xué)思階段作業(yè)，同時建立

4、三人 行網(wǎng)絡(luò)班級。二、主要做法1、局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密一是制定了西吉縣“知行中國一2010年小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程 實(shí)施方案；二是成立了以西吉縣教育局局長朱寶山為組長，副局長王自元為副組 長，師資培訓(xùn)中心主任楊忠明、人事股股長牛登科、教育股股長趙萬江和各中心 校校長為成員的西吉縣“知行中國一2010年小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小7、培訓(xùn)成果統(tǒng)計遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成果統(tǒng)計（日期截止：2010年10月20日）西吉縣1班 簡報 學(xué)習(xí)時間作

5、業(yè)沙龍話題課程 留言上傳 資源自薦 作業(yè)培訓(xùn) 總結(jié)總數(shù) 15 223642 2183 1609 2579 545 100 87平均數(shù) 15 2236. 42 21.8 16. 09 25. 79 5.45 — —三人行網(wǎng)絡(luò)班級創(chuàng)建統(tǒng)計（日期截止：2010年10月20日）西吉縣1 班創(chuàng)建班級加入 數(shù)家長數(shù) 學(xué)生數(shù) 教師數(shù) 發(fā)帖數(shù) 成績總數(shù) 85 82 122 1369 203 201 1208平均數(shù) — — 1.22 13. 69 2.

6、03 2.01 12. 08四、存在問題1、學(xué)員分散，大部分學(xué)員屬于農(nóng)村教師，條件差，網(wǎng)絡(luò)不通，要到周末才能到親戚朋 友家或網(wǎng)吧學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時數(shù)受到限制。2、很多參訓(xùn)的班主任老師都是一線教師、教學(xué)骨干，課頭重，工作量大， 不能及時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢。4、部份學(xué)員深度學(xué)習(xí)不夠，重數(shù)量，輕質(zhì)量，形式化、表面化的問題有待 進(jìn)一步解決。5、由于農(nóng)村條件限制，創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級還存在一定問題。?很多學(xué)生家里根本沒電腦。?家長不配合，不讓孩子上網(wǎng)