學(xué)校師德師風(fēng)優(yōu)秀案例

1、學(xué)校師德師風(fēng)優(yōu)秀案例篇一：師德師風(fēng)優(yōu)秀案例附件 1：道德講堂修師德，勤勉教學(xué)樹(shù)師風(fēng)參評(píng)單位： XX學(xué)校通訊地址：郵 編：聯(lián) 系 人：聯(lián)系電話：— 1 —道德講堂修師德，勤勉教學(xué)樹(shù)師風(fēng) XX 小學(xué)以道德講堂的形式,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,發(fā)動(dòng)全體師生,大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班

2、子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛(ài)崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會(huì)。 近年來(lái)，學(xué)校……先后被評(píng)為 XXX、XXX。邁入 2017 年，我校以開(kāi)展“心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人”師德主題教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育形式，努力構(gòu)建和諧校園。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新教育形式首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，XXX 校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任 XXX 任副組長(zhǎng)，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作 。各任課老師為組員，

3、責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我校在 XXX 校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，探索德育工作理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新之路，除了傳統(tǒng)的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)之外，還創(chuàng)新實(shí)踐形式。將師德師風(fēng)工作與道德講堂、文體活動(dòng)、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作相結(jié)合，寓教于樂(lè)，寓教于學(xué)，使我校的師德師風(fēng)教育工作再上新臺(tái)階。探索建立師德師風(fēng)教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將其規(guī)范化、制度化。首先，我校創(chuàng)新性的將師德師風(fēng)與道德講堂及文體活動(dòng)相結(jié)合。發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)新表現(xiàn)形式，將良好的師德師風(fēng)宣

4、傳做到極致。在 — 2 —紅光農(nóng)場(chǎng)中學(xué)以學(xué)習(xí)張偉同志為契機(jī)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)踐行黨的群眾路線。張偉的事跡的充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。對(duì)照張偉同志，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣

5、；教師愛(ài)崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會(huì)。幾年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)學(xué)校，管局級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位。我校努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美的中學(xué)已經(jīng)形成。一、科長(zhǎng)牽頭，狠抓思想教育。首先，中學(xué)部成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育科孫濤科長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中學(xué)王偉校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作 。各班主任、任課老師任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，

6、分抓共管。孫濤科長(zhǎng)像張偉一樣，一心為公、履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破。在他的帶領(lǐng)下我校不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、還是下屬同志，工作上心往一處使，勁往一處擰，大家擰成一股繩，齊心協(xié)力，任勞任怨，工作上兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)不講條件、不講回報(bào)。二、開(kāi)展尋找身邊的好老師教育活動(dòng)。紅光中學(xué)按照農(nóng)墾總局、管局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)

7、。今年 4 月份我校舉行了教師人人參與的師德大討論，題目為：“尋找身邊的好老師”活動(dòng)。— 1 —林禹曦同學(xué)是初一二班的一個(gè)男孩,優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他好吃懶做的壞習(xí)慣,課上課下偷忙閑空的吃零食。學(xué)習(xí)一塌糊涂、拉幫結(jié)派、打架斗毆；幾乎所有的壞習(xí)慣都跟他沾邊。但他最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教師的批評(píng)從不反駁,班主任劉景東老師批評(píng)教育之后也能堅(jiān)持三兩天?？梢?jiàn)他的所作所為正是得不到重視的一種逆反心理。針對(duì)性這種情況,劉老師便經(jīng)常找他談心。講道理。爭(zhēng)取他的信