師德師風警示教育典型案例

1、1師德師風警示教育典型案例案例案例1學生患上精神病學生患上精神病馬國君曾是河北省井陘礦務(wù)局第一小學學生，盡管學習起來有點吃力，但一至三年級，他一直快樂活潑。從四年級開始，馬國君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。1998年3月23日下午的第三節(jié)班會課上，因為沒有按要求帶校服，班主任焦燕君讓馬國君站到講臺前，摘掉眼鏡，當著全班同學的面，馬國君被連打幾個耳光，打完后，馬國君流著淚一直站到放學。馬國君

2、的父母得知此事后十分震驚，要求學校調(diào)查處理。學校就此事開展了調(diào)查，當著家長的面，詢問馬國君被打的經(jīng)過?！八奈迥昙壉淮蜻^四十次，六年級上學期被打過十七八次”，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級時，焦老師把馬國君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了。“還有一次，我沒有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補作業(yè)，我跑到焦化廠地下室補完作業(yè)?！?998年6月26日，校方對焦燕君的行為作出處理，讓其退出教師崗位，向?qū)W生家長賠禮道歉，并賠

3、償四年級時打壞的學生眼鏡，取消參評先進資格，扣發(fā)相應(yīng)獎金，通報全校教職工引以為戒。馬國君并沒有因此走出被焦老師體罰的陰影，班上同學開始疏遠他，精神處于恐慌之中，常常獨自發(fā)呆，害怕見人，夜間睡眠差，經(jīng)常做惡夢，幻覺性地把“老師”看成“怪獸”，形成恐懼、自卑、厭學等異常心理。小學畢業(yè)會考后不久，馬國君被父母帶到醫(yī)院檢查，石家莊白求恩國際和平醫(yī)院診斷為反應(yīng)性精神病，河北省精神病院會診是延遲性心因反應(yīng)，屬精神病。這一年，馬國君被井陘礦中學錄取，

4、據(jù)馬國君的父母說，因為病情一直沒有上學，他們曾經(jīng)多次勸說孩子環(huán)境變了，老師變了，但他認為所有的老師都打人。1999年10月13日，河北醫(yī)科大學第五醫(yī)院精神病司法鑒定委員會受井陘礦區(qū)法院委托，對馬國君病情做出司法鑒定，鑒定為延遲性心因反應(yīng)，與被打體罰有關(guān)。案例案例2河北小學女教師用刀片劃學生掌心河北小學女教師用刀片劃學生掌心3月19日上午，一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓41名學生全部站著上，不允許寫字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學生依次伸出手，

5、而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。剛開始，她還是用刀背，但從第二個開始，便改用刀鋒，在每個學生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時哭聲一片……這觸目驚心的一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學。據(jù)《燕趙都市報》報道，這名老師叫劉麗娜，今年19歲，畢業(yè)于一幼兒師范學校，是這所小學的代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這樣的動機，只是為了孩子們“好好學習”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對該事件負有領(lǐng)導責任的侯村鎮(zhèn)總校部校長和東高固村小學校長已被撤

6、職。其實，在現(xiàn)實生活中，像“刀劃掌心”這類事件并非個別現(xiàn)象。對此，人們不禁要問：被譽為“靈魂工程師”的人民教師，緣何頻頻“出軌”在高度重視未成年人思想道德建設(shè)的今天，我們教師的師德教育是不是也應(yīng)該提升到同樣重要的一個高度案例案例3不會背作文不會背作文，學生被班主任老師體罰，學生被班主任老師體罰大河訊（河南法制報記者王海鋒文）5月9日，記者再次接到爆料，稱南陽市3另一段視頻中，一穿粉紅色衣服的女教師在課堂上掌摑一名學生，視頻中，老師正好背

7、對著講臺下的學生，當著全班學生面打了這名學生幾巴掌。據(jù)該班一名學生私底下介紹，這名掌摑學生的女老師姓尚，為該校初一某班的語文教師?！鞍驼评蠋煛焙汀敖瘫蘩蠋煛贝蛉艘曨l6日開始在網(wǎng)上瘋傳，眾多網(wǎng)友對這兩位老師打?qū)W生行為提出批評意見，認為老師打?qū)W生非常不應(yīng)該，即使是出于嚴格要求也不應(yīng)該體罰學生，打?qū)W生如何能真正為人師表該校一名女生說，這學期一開學就發(fā)現(xiàn)這兩位老師愛打?qū)W生，自己經(jīng)常提心吊膽，生怕犯錯誤，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后來幾個

8、膽子大的同學就向?qū)W校領(lǐng)導反映了該事，要求要么換班，要么換老師。據(jù)掌摑學生的老師說，之所以打?qū)W生，是因為恨鐵不成鋼，自己反復講了的題目，學生還是做錯。當時自己很氣憤，便打了學生兩下，但下手不是太重，目的只是想提醒學生在今后的學習中認真一些。該學校一位負責人6日表示，的確出現(xiàn)過體罰學生事件，學校對她們也作出過批評教育。該負責人同時介紹，兩位老師教學水平都不錯，其中一位老師在該校已任教7年了，所帶班級學生成績一直很優(yōu)秀，只是對學生要求很嚴格，

9、正因為出現(xiàn)過體罰學生事件，對其學年考核評定也因此被降級。該校陳校長則表示，會對兩名老師作進一步嚴肅處理，處理意見尚在討論，重則兩名老師可能被開除。案例5隴西縣渭陽中學教師體罰學生受到處分2008年1月2日，隴西縣渭陽中學的一名學生回答不上老師的課堂提問，老師動手打了學生。昨日，隴西縣教育局召開了“全縣教育大會”，會上對渭陽中學老師體罰學生一事提出了批評，責令及時糾正體罰學生的不正之風。親屬：怕老師打罵孩子不上學前日上午，本報接到隴西縣渭

10、陽鄉(xiāng)的村民張先生打來的熱線電話，他稱今年就讀于渭陽中學初三(1)班的他的外甥女曉花(化名)，一直不去上學。無論家長怎么勸說，孩子一直沒有到學校繼續(xù)學習的想法，當家長詢問孩子為什么不去學校時，孩子說是因為老師打罵自己現(xiàn)在不敢到學校去。學生：老師時常打罵學生前日下午，記者來到位于隴西縣黃家川的渭陽中學，就隴西縣渭陽中學老師打罵學生一事展開調(diào)查采訪。由于學校已經(jīng)放學，記者順著村民的指引來到了該中學住校學生的宿舍，一位就讀于該校初三(1)班叫王

11、為(化名)的同學向記者介紹了情況。他告訴記者，他們班上老師打罵學生的事情時常發(fā)生，主要是因為學生沒有回答上來老師的提問，記者隨即詢問王為同學，他們班上是否有一女同學前幾天遭到了老師的打罵，王為說1月2日確實有一位女同學因為沒有回答上老師的提問遭到老師的打罵，并且這位女同學一直沒有來上課?！霸谖覀儼嗌希蠋煶４蛄R學生，當然主要是因為學生沒有回答上老師的提問”。為了進一步核實曉花(化名)親屬所反映的情況，記者又找到了一位就讀于初三(1)班的