高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

1、第1頁共4頁高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文 高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文老師們：大家晚上好。今晚站在這里，說實話，內(nèi)心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理經(jīng)驗的老師，我在這里發(fā)言，確實是班門面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家恥笑了去，但既然接受了鄧主任的分配任務(wù)，就該坦然地去面對。所以我最終還是勇敢地站在這里，接受大家的批評和指正。對于班級管理，我說不上經(jīng)驗，只是有一些心得而已。下面就我的心得談幾點：一、樹立自己的威信，給學(xué)生一種 一

2、、樹立自己的威信，給學(xué)生一種“言必行，行必果 言必行，行必果”的印象。 的印象。新學(xué)期伊始，針對高二年級分科后新組合的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣需要一個更高的要求。在開學(xué)的第一個月，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：每天學(xué)生存在各方面的問題，利用每天的思品課逐一規(guī)范，逐一提出要求，以副班長登記違紀(jì)事件，統(tǒng)計操行分的形式對常規(guī)進(jìn)行管理。對于違紀(jì)者，一律重懲。一開始就給學(xué)生一種要求嚴(yán)格的感覺，讓學(xué)生敬畏你。(嚴(yán)格要求是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

3、，在高三時你稍用一點愛心，就能感化學(xué)生，那時學(xué)生也會因為你的情感變化而更加貼心于你。)二、培養(yǎng)班干部的管理能力，形成學(xué)生管理學(xué)生的良好氛圍。 二、培養(yǎng)班干部的管理能力，形成學(xué)生管理學(xué)生的良好氛圍。從兩個事情來解讀這樣做的好處：1、運動會期間我班開展了一次文藝晚會。在晚會之前，我作了精心的準(zhǔn)備，把班委叫到辦公室，按照不同的部門一一交代了職責(zé)，并告訴他們可能會遇到的____及應(yīng)對方法，并鼓勵班委，哪個部門最終完成的工作最好，就給予獎勵。在這

4、場晚會中，我成了一個特邀嘉賓，什么事也沒做，什么心也沒抄。結(jié)果晚會____非常周到，會場布置、晚會主持、晚會程序、音樂設(shè)備、衛(wèi)生打掃，各項工作完第3頁共4頁⑧操行分獎____名。不獎勵錢，獎勵筆記本，蓋上校章，對學(xué)生來說很有紀(jì)念意義。運動會班上獲第三名，一分一元錢。服務(wù)小組和運動員都了加操行分?？傊歇剟畹臋C(jī)會絕不放過，而且主張大張旗鼓地獎勵。學(xué)生畢竟是孩子，需要更多的激勵方式。四、公平，公開，民主地管理學(xué)生。 四、公平，公開，民主地管

5、理學(xué)生。助學(xué)金問題的處理是一個非常棘手的問題。我的操作方式是：全班同學(xué)寫申請，四十名以后的除非家庭情況十分困難，學(xué)習(xí)又特別專心的，可以考慮一個名額。四十名以上的同學(xué)，我首先消除了他們的個人顧慮，鼓勵他們上講臺念申請書。在他們念申請書的那兩節(jié)課中，我和班上的每一位同學(xué)都在專心地，甚至是痛苦地去審視身邊的同學(xué)背后的辛酸。之后同學(xué)們摸著自己的良心去淘汰了一些同學(xué)，最終確定最該援助的同學(xué)____。這不僅是一次深沉而痛苦的情感教育，而且拉近了同學(xué)

6、與同學(xué)，同學(xué)與我之間的心理距離。而且這事結(jié)束后，沒有一個同學(xué)提出異議。五、彰顯個人 五、彰顯個人____ ____力，用自我的優(yōu)點吸引學(xué)生。 力，用自我的優(yōu)點吸引學(xué)生。在學(xué)生面前樹立絕對的自信。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的理。我常對學(xué)生說，遇到我當(dāng)你的班主任是你一輩子的幸福。我以教書為樂，以管理學(xué)生為趣。注重學(xué)生的品格教育。把素質(zhì)教育放在第一位，堅持在思品課上和他們一起讀文章，而且做到每天給他們注入一點新思想，