工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、工作經(jīng)驗(yàn)交流工作經(jīng)驗(yàn)交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我叫田莉，今年是我走上工作崗位的第四年，從工作以來(lái)一直教語(yǔ)文和英語(yǔ)，還擔(dān)任班主任工作，本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任。工作時(shí)間較短，但其中有苦有甜。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)交流，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師，有年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。我今天的發(fā)言主要是由班主任工作和課堂教學(xué)兩大方面

2、組成。一、班主任工作一、班主任工作有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)班主任是學(xué)校里最苦的崗位。如何才能做好班主任工作呢？（一）努力將工作做到細(xì)處眾所周知，班主任工作是千頭萬(wàn)緒，什么芝麻綠豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都應(yīng)該引起我們的重視，否則一件螻蟻之穴般的小事，也會(huì)因?yàn)榉湃巫粤餮葑兊娇梢詽⒌痰牡夭?。我們學(xué)校是一個(gè)半寄宿制學(xué)校，班里絕大多數(shù)孩子都住校，二年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，常常對(duì)自己東西管理不善，班里經(jīng)常有丟錢和亂花錢的現(xiàn)象

3、，為了避免丟錢現(xiàn)象的發(fā)生，為了孩子們養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子們?cè)鯓雍侠砝米约旱牧阌缅X，告訴他們保管好自己的物品，學(xué)會(huì)整理好自己的學(xué)習(xí)用品等，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下晚自習(xí)了，告誡學(xué)生結(jié)伴上廁所回宿舍；冬天到了，常到學(xué)生宿舍提醒學(xué)生蓋好被子；周五放學(xué)，短信提醒學(xué)生家長(zhǎng)注意路途安全；上下樓，教育學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)。班中的小事很多很多，做為班主任一定多看，多想，從細(xì)處入手，做好班主任工作。（二）盡量把愛(ài)送給每一個(gè)孩子都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給

4、每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們感受到你的愛(ài)。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，懂得了解學(xué)生，及時(shí)給予不同學(xué)生不同的愛(ài)。1、偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生。后進(jìn)生就像樂(lè)曲中的不和諧音符一樣，制約和困擾著我們的教學(xué)，用無(wú)私的愛(ài)心和耐心教導(dǎo)他們，讓他們知道他們是有可取之處的。就說(shuō)我們班的趙偉成吧，因?yàn)槟懶?，再加上上課總是跟不上趟，經(jīng)常不能認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)每次都會(huì)出錯(cuò)。每一

5、次閱作業(yè)，他的作業(yè)總有問(wèn)題，錯(cuò)誤百出。我有時(shí)也真是氣急了，但是靜下心來(lái)想想他也可憐，性格內(nèi)向，還有不好的時(shí)候，老師要親自手把手地教學(xué)生，幫助他們干好每一件工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可以通過(guò)電話，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；通過(guò)周五家長(zhǎng)接孩子，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。我們班的蒲玉卓同學(xué)是一個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子，不善于和別人交流，經(jīng)過(guò)我觀察發(fā)現(xiàn)，她不論上課

6、還是下課，都是沉默寡言的，為了拉近我和他的距離，我找他談心，了解后，上課時(shí)給他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題回答，還安排了一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的同桌，鼓勵(lì)她和同學(xué)主動(dòng)交流。現(xiàn)在，他的臉上愁云少了點(diǎn)，陽(yáng)光多了點(diǎn)?！坝藷o(wú)止境，管理無(wú)邊際”，班主任工作是精心而有繁瑣的工作，我們只有將這項(xiàng)工作做精做細(xì)做實(shí)，并持之以恒，才能出成績(jī)、見(jiàn)成效。二、二、教學(xué)工作教學(xué)工作語(yǔ)文是一門充滿詩(shī)意的學(xué)科，文章是作者心靈或者思想的表達(dá)與宣泄。我們讀到的一篇篇課文都充滿著作者這樣那樣

7、的感情，或愛(ài)或恨，或喜或憂，或贊揚(yáng)或批評(píng)，或倡議或揭露。語(yǔ)文也是一門具有工具性的學(xué)科，他的功能作用體現(xiàn)在日常生活中的很多地方。（一）、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)課文的第一步，做好預(yù)習(xí)要注意這幾個(gè)方面：首先，自己解決生字詞，按照老師教的方法認(rèn)識(shí)生字的讀音，結(jié)構(gòu)偏旁，字義和用法。其次，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)利用工具書(shū)，查閱解決自己不認(rèn)識(shí)的生字詞，搞懂字音字義和如何運(yùn)用。比如文中出現(xiàn)的四字成語(yǔ)，諺語(yǔ)等。最后，熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，能夠自己概述主要內(nèi)容

8、。（二）、注重字詞訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)低年級(jí)語(yǔ)文注重字詞教學(xué)，這也是小學(xué)語(yǔ)文最基本的。首先在平時(shí)的課堂中就應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的字義，指導(dǎo)學(xué)生用生詞遣詞造句，在課文中解釋詞語(yǔ)的用法，指導(dǎo)學(xué)生在自己的寫話或者作文中運(yùn)用這些詞語(yǔ)。平時(shí)的作業(yè)練習(xí)當(dāng)中讓學(xué)生做適當(dāng)?shù)男【毩?xí)，可以鍛煉學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用的靈活度。（三）、勤練筆語(yǔ)文還需要語(yǔ)言輸出，那么主要通過(guò)學(xué)生的作文來(lái)表現(xiàn)，學(xué)生作文水平的高低，往往體現(xiàn)出學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的高低。平時(shí)上課，幾乎每一單元后的語(yǔ)文天地都