教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師；下午好！我很高興有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)交流。細(xì)想之下，我覺得自己所做的事很平淡，很平凡，也沒有什么教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天，我只是想把我的一些想法與體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助！在這里，我主要談?wù)勗诮逃ぷ髦械囊恍w會(huì)。到目前為止，我擔(dān)任了三年的班主任，可以說各種各樣的學(xué)生都見過。如何管理好這些學(xué)生呢？我個(gè)人認(rèn)為有幾點(diǎn)要注意的：1、教師要不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)與品德修養(yǎng)，扮

2、演好自己的角色我認(rèn)為作為一個(gè)教師，要受到學(xué)生的歡迎，應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)！教師要做一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。做為一個(gè)教師，我們應(yīng)不斷給自己充電，時(shí)時(shí)注意吸收新知識(shí)，與時(shí)代并進(jìn)。除了儲(chǔ)蓄知識(shí)外，還必須儲(chǔ)蓄美德，教師對(duì)美德的追求也是永無盡頭。當(dāng)我們的儲(chǔ)蓄罐里儲(chǔ)滿了善良、謙遜、熱情、真誠、寬容、大度等良好品行時(shí)，我們會(huì)離“為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”這些贊美越來越近，學(xué)生也會(huì)離我們?cè)絹碓浇瑥亩坝H其師而信其道”。教師要做一粒開心果。開心果的一大特點(diǎn)是

3、敞開心靈，用真誠去交換真誠，用愛心去呼喚愛心。教師應(yīng)坦然面對(duì)他的學(xué)生，不要蒙上遮羞布，不需怕學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)、知識(shí)的缺陷，不要過于追求師道尊嚴(yán)。一個(gè)敢于在學(xué)生面前承認(rèn)自己缺點(diǎn)坦言自己失誤的教師往往更能贏得學(xué)生的尊重，一個(gè)愿意與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂的老師往往也能分享到學(xué)生的喜怒哀樂。當(dāng)師生的情緒開始共享，教師就能用自己的人格去影響學(xué)生的人格，達(dá)到其塑造人的目的。教師要做一枚創(chuàng)口貼做一枚創(chuàng)口貼，就是希望教師具有包容精神，注意與學(xué)生的理解

4、與溝通。再好的班級(jí)中總難免會(huì)有一些行為習(xí)慣不怎么討人喜歡的學(xué)生。向來，教師對(duì)自己不喜歡這些所謂的品德差生一直是理直氣壯的，認(rèn)為這些學(xué)生活該得到教師的冷遇。事實(shí)上，學(xué)生的品德遠(yuǎn)未真正形成，由于種種原因造成的行為習(xí)慣不好絕不能與品質(zhì)惡劣等同，應(yīng)該視為學(xué)生的精神世界受到了一定損傷。那么，我們教師應(yīng)該做一枚創(chuàng)口貼，包容那些傷口，并讓傷口慢慢愈合。當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差，心理遇上問題時(shí)，我們更應(yīng)該充當(dāng)心理咨詢師，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。2、關(guān)

5、愛學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育一個(gè)學(xué)生只有從心底感受到老師對(duì)他們付出的愛，才會(huì)對(duì)老師言聽計(jì)從。即使老師因情緒不穩(wěn)有過激行為或不恰當(dāng)?shù)淖龇?，他們都?huì)原諒，而不會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)和對(duì)抗心理；他們也才會(huì)打開自己的心鎖，把自己的想法，班級(jí)的秘密和各種信息與老師交流；他們才會(huì)在老師面前說出自己對(duì)某些事情的看法和評(píng)價(jià)。所有這些，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育自覺意識(shí)，我還選出了一些敢于管理班級(jí)的學(xué)生當(dāng)班干部，并且讓他們明確自己的職責(zé)，讓這些班干部分工明確

6、，又相互協(xié)調(diào)，合作管理。除了班長，副班長，班委，小組長之外，我特地選出五個(gè)班級(jí)的紀(jì)律委員，這些紀(jì)律委員每個(gè)人負(fù)責(zé)登記班級(jí)的違反紀(jì)律現(xiàn)象，并且，明令違反現(xiàn)象的學(xué)生不得找班干部的麻煩。班主任要做好這些班干部的思想工作，還有，登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要及時(shí)處理，我一般安排在周三下午的班會(huì)，既處理班級(jí)的事件，又可以對(duì)全班進(jìn)行教育，這樣大大提高了教育的效果。在每周處理完班級(jí)的事件后，學(xué)生心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的，自然而然就會(huì)遵守了。而對(duì)

7、于班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)，我主要是通過宣傳學(xué)校的文明規(guī)章制度，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一分子，應(yīng)該多做對(duì)班級(jí)有益的事情，為班級(jí)增光，共同為評(píng)選文明班而努力，這樣，學(xué)生自然而然的也會(huì)融入這個(gè)集體，當(dāng)然，也不排除有個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律的，但是，慢慢的會(huì)在大氛圍之下而被同化，起不了什么作用。6、要取得課任老師的積極配合，充分發(fā)揮家長的作用課任教師分擔(dān)了其他課程的教學(xué)任務(wù)，他們和班主任同在一個(gè)講臺(tái)，面對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生，如果他們能

8、和班主任通力一致，把學(xué)校總要求和本班具體化的規(guī)定有機(jī)地融合在教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求學(xué)生，那么教育效果大大超過班主任一人的力量。家庭是我們教育好孩子的重要力量。每一個(gè)家長都希望自己的孩子茁壯成長，將來有所作為，這和老師的愿望一致。班主任一定要和家長溝通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會(huì)等。介紹學(xué)生情況時(shí)，要機(jī)智、慎重，不要總提缺點(diǎn)，要肯定優(yōu)點(diǎn)。對(duì)家長提出希望的要求。使家