五年級全冊信息技術教案－4.2.1插入圖片添活力｜中圖版

1、第四單元 第四單元 編輯部里出故事 編輯部里出故事第二節(jié) 第二節(jié) 圖文混排見真功 圖文混排見真功第一課時 第一課時 插入圖片添活力 插入圖片添活力一、教學目標（一）認知目標1. 理解“插入圖片”命令的功能和使用方法2. 理解“更改圖片大小”命令的功能和使用方法3. 認識“圖片工具”選項卡的調用方式及使用方法（二）能力目標1. 熟練使用“插入圖片”命令，為文本文件編輯圖片效果2. 根據需要，靈活熟練的為圖片設置“圖片大小”3. 熟練準

2、確的使用“圖片工具”選項卡設置圖片效果學情分析1. 通過分組合作學習的學習方式，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的習慣。2. 通過使用操作命令設置插入圖片，并根據需要進行圖片效果的編輯，在操作過程中，培養(yǎng)學生良好的操作習慣二、教學重難點1. 圖片文件插入前，插入點位置的確定2. 根據文件內容，適當選擇圖片進行圖文混排，并注意圖文效果的設置、排版三、教具準備1．計算機及相關軟件 四、教學過程★ 電教手段使用（分層指導、分層練習、分層作業(yè)）(一)新課導入部

3、分教師引導學生欣賞文件作品“絲綢之路上的商隊”，引導學生對比我們的作品與作者小小的作品相比，圖片效果是比較大的缺憾，本課我們就進行圖文并茂的作品體驗。(二)插入圖片學生分組自學圖片插入的操作方法，并班內演示操作過程，展示組內作品1. 定位插入點光標2. 單擊“插入”選項卡中的“圖片”3. 選擇目標圖片插入4. 學生討論“在線圖片”的操作效果，并演示(三)更改圖片大小引導學生根據自己的操作經驗，演示更改圖片大小操作的操作過程，師生探究 8

4、 個控點的操作特點(四)設置圖片格式學生分組自學“圖片工具”選項卡的使用方法，師生討論講解，校正操作(五)完成“絲綢之路上的商隊”文件編輯1. 根據自己的編輯方式，圖文并茂的完成“絲綢之路上的商隊”文件2. 作品展示、評價設計意圖通過以上師生講解，引導學生理解知識目標，學生分組上機實踐的教學方式，提高學生學習積極性，培養(yǎng)學生的探究能力、分組合作學習的能力和學習習慣，在實踐操作過程中讓學生主動學習了操作命令的使用方法，在知識反饋，展示評價