演唱《雪絨花》示范公開課教學設計【八年級音樂上冊人音版】

1、《雪絨花》教學設計教學目標1 .通過演唱歌曲，感受體驗三拍子的特點。2 .通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設的意境與情感，并能 有感情地演唱歌曲。3 .通過學習《雪絨花》，增加學生的愛國情感。教學重難點1 . 了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷《雪絨花》。2 .英文歌詞的演唱。教學準備多媒體教學設備、電子琴、教學課件。課時安排1課時。教學過程一、導入 一、導入1 .先讓我們一起來欣賞，曾獲得最正確影片第五項奧斯卡金像獎，打

2、破電影史上最高賣 座記錄的美國歌舞電影片段。2 .師提問：誰能告訴老師這是出自哪部影片的插曲呢？（《音樂之聲》）師：從歌聲里你們聽到了那些音符呢？ （drmfslsd）同學們聽得真仔細，這七個音 符就像童話故事《白雪公主》中的七個小矮人一樣，瞧，他們來了。下面，我們和小矮人做 個聽音游戲，看誰聽得最準確。（用電子琴聽音）3 .同學們聽得真不錯！就是因為這七個音符，由它們組成了一首首動聽的音樂，今天, 我們就來學習一首好聽的外國歌曲《雪絨

3、花》。【設計意圖】通過簡單的影片欣賞，激發(fā)學生學習興趣，導入新課。二、欣賞歌曲 二、欣賞歌曲1 .（邊放音樂邊講解）師：這首歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的插 曲。故事發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾茨堡。女主角瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放, 并且喜愛唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因為她不拘的 天性被認為不適合當修女而離開了修道院，到當?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ?師。特拉普特上校是位

4、脾氣古怪的鰥夫，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些 孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經氣走了多位家庭教師。播放視頻《雪絨花》。2.師：雪絨花有名雪絨草，是奧地利國花，雪絨花象征勇敢，因為它生長在環(huán)境艱苦 的 高山上，上校唱了這首歌，表達了贊美和熱愛祖國之情。咱們剛才聽了一遍，那同學們說 說 這是幾拍子的呢？（三拍子）3 .那我們這學期還有哪節(jié)課學過三拍子的指揮呢？我們一起再來回顧一下三拍子的指 揮吧?。▎问?、雙手）4 .現(xiàn)在我

5、們合著音樂來打下拍子?。S音樂指揮）【設計意圖】通過欣賞歌曲，了解歌曲，激發(fā)學生學習興趣，為后面的學習奠定基礎。三、學唱歌曲 三、學唱歌曲1 .老師范唱。（一段用中文、二段用英文）2 .學生跟琴哼唱。（用“l(fā)u”發(fā)音）3 .用節(jié)奏朗誦歌詞。（感受歌詞意境教師簡單補充）4 .跟琴唱旋律。5 .連詞歌唱。6 .師：前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想學習這首歌的英文 歌詞呢？（想）7 .學生教讀歌曲中英文單詞。（用學生教讀的

6、形式帶動其他學生的學習興趣）8 .跟音樂小聲哼唱英文歌詞。（教師帶動）9 .完整歌唱?！驹O計意圖】通過教師逐步引導，教會學生學會歌曲。四、綜合練習 四、綜合練習1 .分組歌唱。2 .中英文聯(lián)唱。（一段唱中文，二段唱英文）3 .找學生在前面跳三拍子舞蹈，其余學生起立在原位擺動身體歌唱?！驹O計意圖】通過不同的形式，讓學生學會歌曲，并激發(fā)學習興趣。六、小結 六、小結今天，我們通過不同的方式對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》有了深刻的了解,