幼兒大班數(shù)學公開課教案《年媽媽的一家》

1、幼兒大班數(shù)學公開課教案《年媽媽的一家》設計意圖：班上有部分孩子再過幾個月之后就即將升到小學成為一名小學生了，在老師給孩子們滲透小學的一些知識時，很多孩子就提出了這樣一個問題：“老師，幾個月是多久啊有多少天呢”面幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的要領掌握起來有很大難度，而數(shù)學教育能激發(fā)著孩子多方面智能的發(fā)展，因此，我從孩子們的問題入手，設計了這個“年媽媽的一家”這個活動，將“年、月、日”人物化并帶入到故事中，設計十二座漂亮的月房子，以禮物的

2、“形式”出現(xiàn)，以童話般的生動形象的畫面展示了12個月、大月、小月、365個日娃娃等場面，使原來抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒更好地理解“年、月、日”這一抽象概念?；顒幽繕耍?、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。2、通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙蕚洌?、字

3、卡（年、月、日）各一份、自制外型似房子關的1月—12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分）；年歷、臺歷和掛歷各一份；2、小字卡（年、月、日）和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份；3、2007年年歷人手一張；活動過程：一、以到朋友家做客的形式，引導幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。1、說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么2、哪幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子二、以“年媽媽”贈禮物的方式，出示數(shù)學卡：12、28、30、