七班級道德與法治期中復(fù)習(xí)提綱1-5課

1、七班級道德與法治期中復(fù)習(xí)提綱 七班級道德與法治期中復(fù)習(xí)提綱 1-5 1-5 課七班級道德與法治期中復(fù)習(xí)提綱 1-5 課 第一課 青春的邀約 第一框 靜靜變化的我 1.青春期我們的身體有哪些變化？P3 表現(xiàn)在三個方面：身體形狀的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。 ※2.如何正確對待青春期的生理變化？P5 (1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 (2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的敬重。 (3) 不嘲弄

2、同伴的生理變化，是我們對同伴的敬重。 ※3.如何正確處理青春期的沖突心理？P6 (1) 可以參與集體活動，在集體的暖和中放松自己； (2) 可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解苦惱的方法； (3) 可以通過培育愛好愛好轉(zhuǎn)移留意力，接納和調(diào)適青春期的沖突心理； (4) 可以學(xué)習(xí)自我調(diào)整，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。 第一課 青春的邀約 其次框 成長的不僅僅是身體 1.如何理解思維的獨立性？P9 思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不

3、人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的看法。 ⑤用自己的才智和雙手去嘗試、探究、實踐，通過勞動轉(zhuǎn)變自己，影響世界。 5..實踐有什么意義？ .實踐是制造的源泉，給了我們寬闊的制造空間，激發(fā)我們制造的熱忱。 6.青春期成長的不僅僅是身體，還應(yīng)當(dāng)包括什么？ ①學(xué)會獨立思索；②培育批判精神； ③開發(fā)制造潛力；④樂觀參與.實踐等。 其次課 青春的心弦 第一框 男生女生 1.對性別角色的熟悉有什么作用？p16 (1)