對(duì)陽(yáng)光教育理念的理解

1、對(duì)陽(yáng)光教育理念的理解摘要：本篇文章闡釋了對(duì)陽(yáng)光教育理念的理解，陽(yáng)光教育是“以尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)為核心標(biāo)志的用真愛(ài)和真知為學(xué)生的幸福人生奠基的教育” 。讓每位學(xué)生都成長(zhǎng)為“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體，會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造、有科學(xué)素質(zhì)、有人文素養(yǎng)、有個(gè)性特長(zhǎng)”的陽(yáng)光少年。 關(guān)鍵詞：陽(yáng)光教育理念 理解 華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)周洪宇，博士生導(dǎo)師， “陽(yáng)光教育”倡導(dǎo)者。陽(yáng)光教育，是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生發(fā)展各個(gè)方面、面向?qū)W生發(fā)展整個(gè)過(guò)程的教育；

2、是融德于智、德智一體、德智互動(dòng)的教育；它要求教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷、理解、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑、身心健康、自立自強(qiáng)、合群合作合享的一代新人。它強(qiáng)調(diào)要使自己陽(yáng)光、給他人陽(yáng)光、大家共同陽(yáng)光，體現(xiàn)了教育的關(guān)愛(ài)性，符合教育的內(nèi)在要求；它有助于獨(dú)生子女克服孤僻、自私、自傲、冷漠、脆弱等不足，體現(xiàn)了教育的針對(duì)性，符合教育的現(xiàn)實(shí)需要。 “陽(yáng)光教育”的現(xiàn)實(shí)背景：現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，出現(xiàn)越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題。有些人因?yàn)樾睦沓惺芰Σ?、自信心?/p>

3、足，自制力差，造成了這樣或那樣的人間悲劇。因此，如何有個(gè)良好的心態(tài)與不斷超越自我的意志力就顯得非常重要了。第八次課程改革，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。于是提出教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技合育（和諧、合群、合作、協(xié)作等方面的教育） ；六大實(shí)踐：陽(yáng)光校務(wù)公開(kāi)實(shí)踐；德育實(shí)踐；教學(xué)實(shí)踐；社會(huì)實(shí)踐；身心實(shí)踐；評(píng)價(jià)實(shí)踐。七大目標(biāo)：科學(xué)的頭腦、藝術(shù)的趣味、善辯的口才、健康的身心、和

4、諧的溝通、高效的工作和負(fù)責(zé)的精神。 陽(yáng)光教育是一種光明的教育、溫暖的教育，是希望每個(gè)學(xué)生都能生活在和煦的陽(yáng)光里，人格獲得尊重，個(gè)性受到重視，成為身心健康、各具才能的人。而作為一種教育理念，陽(yáng)光教育包括陽(yáng)光教師的培養(yǎng)、陽(yáng)光學(xué)生的成長(zhǎng)、陽(yáng)光課堂的建設(shè)、陽(yáng)光管理的實(shí)施、陽(yáng)光校園環(huán)境的建設(shè)。陽(yáng)光教育是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)多向互動(dòng)、反饋和影響的教育過(guò)程。 首先是陽(yáng)光教師，面對(duì)教育，有陽(yáng)光般平和的心態(tài)；面對(duì)教研，有陽(yáng)光般積極的熱情；面對(duì)孩子，有陽(yáng)光般燦爛

5、的笑臉；面對(duì)同事，有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度；面對(duì)發(fā)展，有陽(yáng)光般不息的能量。這樣的教師，才是將教育視為一種快樂(lè)的教師；這樣的教師，才是孩子們最愛(ài)的教師。 其次是陽(yáng)光學(xué)生，會(huì)學(xué)、自主、健康，能自我認(rèn)識(shí)、自我分析，能悅納自己，悅納他人，具有自信的品質(zhì)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)與人合作和交往；能經(jīng)常反思，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣；能自我調(diào)節(jié)、自我控制、自我疏導(dǎo)，保持良好的、愉悅的、健康的心理狀態(tài)和精神面貌，有一個(gè)健康的體魄。 最后是陽(yáng)光課堂，陽(yáng)光的課堂是教師與學(xué)生熱