音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱課的感想、作業(yè)

1、音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱 音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱學(xué)習(xí)了 30 學(xué)時(shí)的《音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱》這門研究生素質(zhì)教育課，在老師的教學(xué)安排和悉心講解中，我從不懂音樂(lè)基礎(chǔ)漸漸地對(duì)一些樂(lè)理知識(shí)有了更多的了解，通過(guò)課堂參與學(xué)習(xí)，讓我彌補(bǔ)了在音樂(lè)知識(shí)方面的欠缺，雖然達(dá)不到精通熟練，但是對(duì)音樂(lè)方面的最基礎(chǔ)的常識(shí)，有了更進(jìn)一層的把握，以后看歌譜或者五線譜就會(huì)有理論的支撐。課程中的內(nèi)容豐富，既有樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳、鋼琴鍵盤樂(lè)器知識(shí)，還在課堂上欣賞到經(jīng)典的音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》 、 《歌

2、劇魅影》 、 《貓》等。通過(guò)學(xué)習(xí)知道要學(xué)好聲樂(lè)，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂(lè)素質(zhì)、掌握相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有良好的嗓音條件。音樂(lè)素質(zhì)就是人在音樂(lè)方面敏銳聽(tīng)覺(jué)、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂(lè)感覺(jué)，就是我們常說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感。一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂(lè)感方面有敏銳感覺(jué)的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的素質(zhì)條件。具有音樂(lè)素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)就必須學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的基本技能和知識(shí)，音樂(lè)

3、基本技能包括：視唱練耳、樂(lè)理知識(shí)、鍵盤樂(lè)器基礎(chǔ)等。視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確的聽(tīng)辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。樂(lè)理也是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂(lè)理知識(shí)，才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。鍵盤樂(lè)器基礎(chǔ)：鍵盤樂(lè)器和樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和視唱練習(xí)，而發(fā)聲練習(xí)等都離不開(kāi)鍵盤樂(lè)器。通過(guò)鍵盤樂(lè)器練習(xí)聽(tīng)覺(jué)，也是提高的一種途徑。對(duì)我印象比較深刻的是對(duì)拍子的學(xué)習(xí)。雖然以前在學(xué)校中的藝術(shù)欣賞課中也學(xué)過(guò)一

4、些簡(jiǎn)譜知識(shí)，但是還是不太清楚。通過(guò)這次課程中的學(xué)習(xí)了解了單拍子和復(fù)拍子的區(qū)別。單拍子就是一小節(jié)內(nèi)只有一個(gè)強(qiáng)拍。常見(jiàn)的單拍子有：2/4、3/4、2/8、3/8、2/2、2/3 等。比如 2/4,它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱,3/4,它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱-弱。由同類型的單拍子所組成的，每小節(jié)包含有兩個(gè)或兩個(gè)以上強(qiáng)拍的拍子，叫做復(fù)拍子。常見(jiàn)的復(fù)拍子有：6/4、6/8、9/8、12/8 等，其中以 6/8、9/8 在音樂(lè)中使用得最普遍。比如：6/8，它

5、的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱-弱次強(qiáng)-弱-弱，有兩個(gè)強(qiáng)拍子，還學(xué)了典型的歌曲《春天里》 。除此還學(xué)習(xí)了混合拍子，混合拍子是由不同的單拍子按照次序組合起來(lái)形成的拍子?；旌吓淖又械膹?qiáng)弱規(guī)律要比單拍子和復(fù)拍子的強(qiáng)弱規(guī)律都要復(fù)雜。如二拍子加三拍子組成五拍子。就有 2+3 或者 3+2 這兩種不同的強(qiáng)弱特點(diǎn)。顧名思義，它不是單一的拍子，而是由不同類的拍子組合起來(lái)的拍子。所謂不同類是指分母相同而分子不同的拍子出現(xiàn)在同一小節(jié)內(nèi)。叫做混合拍子。這種拍子是每小節(jié)由

6、強(qiáng)弱等數(shù)交替和強(qiáng)弱不等數(shù)交替出現(xiàn)，也就是相同單位拍，兩拍和三拍的單拍子加在一起形成的拍子，比如 2/4+3/4=5/4 拍，這個(gè) 5/4 拍就是混合拍子。總之，通過(guò)這次音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我初步建立起良好的“音樂(lè)感覺(jué)” ，感受和領(lǐng)略了多種多樣的音樂(lè)之美，視聽(tīng)了好多音樂(lè)作品，掌握了豐富的音樂(lè)知識(shí)，幫助我更好的理解和欣賞音樂(lè)，同時(shí)，也調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)壓力，在輕松愉快的氛圍中取得收獲。音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱 音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱學(xué)習(xí)了 30 學(xué)時(shí)的《音樂(lè)基礎(chǔ)與

7、視唱》這門研究生素質(zhì)教育課，在老師的教學(xué)安排和悉心講解中，我從不懂音樂(lè)基礎(chǔ)漸漸地對(duì)一些樂(lè)理知識(shí)有了更多的了解，通過(guò)課堂參與學(xué)習(xí)，讓我彌補(bǔ)了在音樂(lè)知識(shí)方面的欠缺，雖然達(dá)不到精通熟練，但是對(duì)音樂(lè)方面的最基礎(chǔ)的常識(shí)，有了更進(jìn)一層的把握，以后看歌譜或者五線譜就會(huì)有理論的支撐。課程中的內(nèi)容豐富，既有樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳、鋼琴鍵盤樂(lè)器知識(shí)，還在課堂上欣賞到經(jīng)典的音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》 、 《歌劇魅影》 、 《貓》等。通過(guò)學(xué)習(xí)知道要學(xué)好聲樂(lè)，必須具備一定的

8、條件，即具有良好的音樂(lè)素質(zhì)、掌握相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有良好的嗓音條件。音樂(lè)素質(zhì)就是人在音樂(lè)方面敏銳聽(tīng)覺(jué)、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂(lè)感覺(jué)，就是我們常說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感。一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂(lè)感方面有敏銳感覺(jué)的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的素質(zhì)條件。具有音樂(lè)素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)就必須學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的基本技能和知識(shí)，音樂(lè)基本技能包括：視唱練耳、樂(lè)理知識(shí)、鍵盤樂(lè)器基礎(chǔ)等。視唱練耳是學(xué)

9、習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確的聽(tīng)辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。樂(lè)理也是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂(lè)理知識(shí)，才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。鍵盤樂(lè)器基礎(chǔ)：鍵盤樂(lè)器和樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和視唱練習(xí)，而發(fā)聲練習(xí)等都離不開(kāi)鍵盤樂(lè)器。通過(guò)鍵盤樂(lè)器練習(xí)聽(tīng)覺(jué)，也是提高的一種途徑。對(duì)我印象比較深刻的是對(duì)拍子的學(xué)習(xí)。雖然以前在學(xué)校中的藝術(shù)欣賞課中也學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)譜知識(shí)，但是還是不太清楚。通過(guò)這次課程中的學(xué)習(xí)了解了單拍子

10、和復(fù)拍子的區(qū)別。單拍子就是一小節(jié)內(nèi)只有一個(gè)強(qiáng)拍。常見(jiàn)的單拍子有：2/4、3/4、2/8、3/8、2/2、2/3 等。比如 2/4,它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱,3/4,它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱-弱。由同類型的單拍子所組成的，每小節(jié)包含有兩個(gè)或兩個(gè)以上強(qiáng)拍的拍子，叫做復(fù)拍子。常見(jiàn)的復(fù)拍子有：6/4、6/8、9/8、12/8 等，其中以 6/8、9/8 在音樂(lè)中使用得最普遍。比如：6/8，它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)-弱-弱次強(qiáng)-弱-弱，有兩個(gè)強(qiáng)拍子，還學(xué)了典型的

11、歌曲《春天里》 。除此還學(xué)習(xí)了混合拍子，混合拍子是由不同的單拍子按照次序組合起來(lái)形成的拍子?；旌吓淖又械膹?qiáng)弱規(guī)律要比單拍子和復(fù)拍子的強(qiáng)弱規(guī)律都要復(fù)雜。如二拍子加三拍子組成五拍子。就有 2+3 或者 3+2 這兩種不同的強(qiáng)弱特點(diǎn)。顧名思義，它不是單一的拍子，而是由不同類的拍子組合起來(lái)的拍子。所謂不同類是指分母相同而分子不同的拍子出現(xiàn)在同一小節(jié)內(nèi)。叫做混合拍子。這種拍子是每小節(jié)由強(qiáng)弱等數(shù)交替和強(qiáng)弱不等數(shù)交替出現(xiàn)，也就是相同單位拍，兩拍和三拍