基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的成績(jī)分析及課程設(shè)置研究.pdf

1、　　數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的研究已經(jīng)有了很多年的歷史，研究數(shù)據(jù)挖掘的機(jī)構(gòu)、組織、學(xué)校也有很多，并且取得了豐碩的成果。在國(guó)外的高校教學(xué)管理中，數(shù)據(jù)挖掘已經(jīng)成為提高教學(xué)水平和教學(xué)管理質(zhì)量的有效工具。將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)引入高職教育的教務(wù)管理體系中，對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度分析，無(wú)疑能夠輔助管理者進(jìn)行決策，也可以提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
　　針對(duì)目前教務(wù)管理系統(tǒng)中的學(xué)生成績(jī)管理環(huán)節(jié)，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)高職院校學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行深入科學(xué)的分析，了解學(xué)生個(gè)體存在的差異

2、，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。通過(guò)對(duì)課程信息的深入分析，了解課程的設(shè)置與企業(yè)要求之間的關(guān)系等等。以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。主要研究?jī)?nèi)容如下：
　　本文針對(duì)目前教務(wù)管理系統(tǒng)中的學(xué)生成績(jī)管理環(huán)節(jié)、課程管理環(huán)節(jié)，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中的關(guān)聯(lián)規(guī)則算法進(jìn)行分析，找出影響學(xué)生成績(jī)、課程設(shè)置的潛在因素，以實(shí)際數(shù)據(jù)源為依據(jù)，在分析課程間影響關(guān)系、課程對(duì)成績(jī)影響關(guān)系的基礎(chǔ)上，將所挖掘的關(guān)聯(lián)規(guī)則作為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生成績(jī)、基本信息、專(zhuān)業(yè)課程等數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析