排球(正面雙手下手墊球)單元教學計劃

1、排球（正面雙手下手墊球）單元教學計 排球（正面雙手下手墊球）單元教學計劃（水平五） （水平五）單元教學計劃 單元教學計劃一、指導思想 一、指導思想本教材依據(jù)課程標準的基本理念，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。通過排球基本理論知識和基本技術的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術原理，逐步提高基本技術的動作質量和綜合運用所學各項基本技術的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動

2、技術和參與比賽的能力。同時發(fā)展學生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質和培養(yǎng)學生的集體主義精神、與他人的合作意識。二、單元教學設計思路 二、單元教學設計思路根據(jù)排球（正面雙手下手墊球）內容持點，初學者擊墊球手容易痛，學生容易產生厭學情緒。而因為墊球是排球動作中最基礎的動作，會靈活的移動，會墊球，學生基本上就可以進行多種游戲和簡單的隔網比賽了。為了解決學生的厭學情緒，使學生更好地掌握墊球動作，更快地進入游戲和比賽環(huán)節(jié)，本單元從簡單的認識墊球，

3、學習正面雙手下手墊球、鞏固復習提高和評價四課時完成。以雙手墊球技術學習為主線，通過游戲、教學比賽等輔助教學手法，引導學生自主探究、合作學習，在激發(fā)學生學習興趣和學習欲望的同時，給學生提供充分展示自我平臺，讓學生充分體現(xiàn)人生的價值觀，培養(yǎng)學生有創(chuàng)新、有拓展的能力，讓學生在學練過程中獲得成功感，增強學生的自信心。三、《排球》教材分析： 三、《排球》教材分析：排球運動具有激烈的對抗性、高度的技巧性、嚴密的組織性等特點,是一項深受學生喜愛的運動

4、，其基本技術有：準備姿勢和移動、傳球、墊球、發(fā)球、扣球、攔網六大技術，就其鍛煉價值而言，科學地從事這項運動不僅能使參與者的爆發(fā)力、速度、靈敏性、柔韌性等體能得到發(fā)展、身體各器官、系統(tǒng)機能得以完善，而且還能培養(yǎng)學生機智果斷、沉著冷靜的心理品質和團結協(xié)作、頑強拼搏的作風。3、游戲：往返墊球接力。生基本掌握排球正面雙手墊球的動作。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的優(yōu)良品質。教學難點： 身體協(xié)調用力墊球運用物理知識了解墊球的原理。21、學習正面雙手墊球2、

5、自墊球計數(shù)比賽1、能主動積極參與墊球的學習，感受學習成功的喜悅。2、激發(fā)學生自主學習和探究的能力，有 80%的學生基本掌握排球正面雙手墊球的動作。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的優(yōu)良品質。教學重點：人與球的位置 教學難點：全身協(xié)調用力墊球通過教師的引導啟發(fā)，學生自主探究，促進學生互幫互助，積極參與，提高學生學習的興趣。31、復習排球正面墊球。2、游戲：通過“封鎖區(qū)” 。1、通過鞏固加強學習，讓學生在掌握的基礎上提高排球技術動作。2、提高身體協(xié)調性