北師大版一年級上數學第一課時 小明的一天（一）

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word小明的一天（一）教學內容：p92 小明的一天(認識整時和半時) 教學目標： .使學生結合生活經驗，初步認識鐘面，會認讀整時、半點。2.在具體情境中，培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習慣。3.培養(yǎng)學生初步的觀察分析能力，體驗與他人合作交流的樂趣。 學情分析： 我校坐落于市中心繁華地段，學校師資力量強大，學校教學設施齊全，是一所多媒體、全方位的現(xiàn)代教育技術實驗學校。我校生源主要來自于市區(qū)，

2、家庭教育良好，在學校教育上能積極配合學校的管理和教學。這些軟件和硬件設施都為我們的教育教學工作奠定了良好的基礎。 學生的認知水平和已有的生活經驗參差不齊。上這節(jié)課之前，我做了個調查：發(fā)現(xiàn)班里的孩子大都認識了整時與半點，還了解了一些關于鐘面的其他知識。這為順利掌握知識奠定了基礎。在珍惜時間和合理安排時間的良好習慣還要加強教育和培養(yǎng)。 教學重點：初步認識鐘面，會認讀整時、半點。 教學難點：準確區(qū)分時針和分針。 可修改 歡迎下載 精品

3、Word的不僅會看鐘面上的時間，還知道鐘面上(出示鐘面實物圖)有 2 個數，有 3 根指針，又短又粗的一根叫時針，長一些的這根叫分針，最長的這根叫秒針。(設計思路：關于鐘面的知識，學生在生活中已經有一定的經驗。在這一環(huán)節(jié)的教學中充分利用學生原有的經驗，給學生提供交流的時機，如當小老師，讓學生主動地去獲取知識，表達新課程的理念。)2.總結經驗，進一步加強對整時、半點的認識。師：小朋友們知道小明在一天里都做了些什么，那你能給小明活動的這 6

4、 個時間分分類嗎?學生各抒己見。師針對學生的答復進行評價和鼓勵。師：按整時和半時來分，可以分成兩類,6 時、2 時、下午 4 時是整時，7 時半、8 時半、0 時半是半點。你們是怎樣認讀整時和半點的呢?利用自己的鐘表模型，小組內交流一下看法。交流時要注意聽別人是怎么說的，如果有不同意見，要等同學說完后再提出來。小組交流。匯報交流結果。師：由此可以發(fā)現(xiàn)整時和半點有什么不同?師小結：整時分針總是指向 2，時針指向幾就是幾時；半點時分針總指向