管理學基礎(chǔ)形考作業(yè)試題(復習資料)

1、試卷代號：5664 座位號山西廣播電視大學開放教育 山西廣播電視大學開放教育(?？?專科)形考作業(yè) 形考作業(yè)管理學基礎(chǔ)試題 管理學基礎(chǔ)試題 考試方式：開卷2010 2010 年 11 11 月題號 一 二 三 四 五 總分得分一、單項選擇題 一、單項選擇題(本題型共 本題型共 10 10 題，每題 題，每題 2 分，共 分，共 20 20 分。以下各題每題只 分。以下各

2、題每題只有一個正確答案，將正確答案的代號填入題后的括號內(nèi)） 有一個正確答案，將正確答案的代號填入題后的括號內(nèi)）1．管理的的職能分為一般職能和（ ）A．特殊職能 B.．計劃職能C．具體職能 D．控制職能2．19 世紀末到 20 世紀初，一些西方國家產(chǎn)生了系統(tǒng)的管理理論，被稱作是古典管理理論。其中，法國的法約爾創(chuàng)建了( )A．科學管理理論 B．一般管理理論C．行政組織理論

3、 D．人際關(guān)系學說3．八十年代，日本企業(yè)管理模式一度引起各國企業(yè)的關(guān)注和借鑒。然而，東南亞金融風暴的出現(xiàn)，反映了日本經(jīng)濟脆弱的一面。此時，許多人又下結(jié)論，日本企業(yè)管理模式已經(jīng)過時，美國企業(yè)管理模式更加有效。對于這種情況，你贊同以下那種說法？( ) A．對管理模式的評價必須隨世界經(jīng)濟的發(fā)展而變B．每種管理模式都有其自身的環(huán)境適應性與局限性C．美國的管理模式長期以來都比日本的更優(yōu)秀D．日本的管理模式不適應知識經(jīng)濟時代的需要4．企

4、業(yè)目標并不是一成不變的，應根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調(diào)整與修正，使其更好地實現(xiàn)企業(yè)的宗旨，這就是確定企業(yè)目標的（ ）原則。A．現(xiàn)實性 B．權(quán)變性C．關(guān)鍵性 D．協(xié)調(diào)性5．組織戰(zhàn)略所確定的戰(zhàn)略目標和發(fā)展方向，是一種概括性和指導性的規(guī)定，是對組織未來的一種粗線條的設(shè)計。這是戰(zhàn)略管理的（ ）特征。A．綱領(lǐng)性 B．長遠性C．指導性 D．客觀性6．某企業(yè)擬開發(fā)新產(chǎn)品，有三種設(shè)計方案可供選擇，各種方案在各

5、種市場狀態(tài)下的損益值如下表所示：（單位：萬元） 則用保守法選取的最優(yōu)方案為（ ） 。 市場狀態(tài)損益值方案暢銷 一般 滯銷甲 65 45 40得分 評卷人C．函詢 D．反饋7．許多學者認為組織結(jié)構(gòu)的特征可以描述為復雜性、正規(guī)化、職權(quán)層級和集權(quán)化。由此可以將組織結(jié)構(gòu)形式分為兩大類：（ ） 。A．機械式組織 B．有機式組織C．集權(quán)式組織 D．分權(quán)式組織 8．管理人員的內(nèi)部提升機制具有一定的優(yōu)勢，比如：（

6、 ） 。A．調(diào)動內(nèi)部成員的工作積極性 B．吸收外部人才 C．保證選聘工作的準確性 D．被聘者可以迅速展開工作 9．俄亥俄州立大學的研究者通過調(diào)查研究，總結(jié)出描述領(lǐng)導者行為的兩個維度：（ ） 。A．關(guān)懷維度 B．定規(guī)維度 C．員工導向 D．生產(chǎn)導向 10．按照控制對象的范圍，可以

7、將控制分為（ ）等類型。A．全面控制 B．局部控制C．官僚控制 D．文化控制 三、判斷題 三、判斷題(本題型共 本題型共 10 10 題，每題 題，每題 1 分，共 分，共 10 10 分)1．控制的實質(zhì)就是使實踐符合于計劃，計劃就是控制的標準。 （ ）2．從 19 世紀末期到 20 世紀初期，歐洲和美國都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理

8、理論。比如，在美國表現(xiàn)為泰羅創(chuàng)建的科學管理理論，在法國表現(xiàn)為法約爾的行政管理理論。（ ）3．著名管理學家彼得·德魯克提出，企業(yè)目標惟一有效的定義就是創(chuàng)造利潤。 （ ）4．任何一個組織的目標就是想方設(shè)法創(chuàng)造更多利潤。 （ ）5．戰(zhàn)略的實質(zhì)是謀求外部環(huán)境、內(nèi)部資源條件與戰(zhàn)略目標三者之間的動態(tài)平衡。 （ ）6．相對于個人決策，群體決策的效率較低。( )7．組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的彈性原則就是要求部門機構(gòu)的設(shè)置具有一定的

9、彈性。8．管理人員要與各種人相處，可能遭遇各種事件，因此需要具有良好的心理素質(zhì)。這樣才能冷靜的處理好意外和突發(fā)事件。 （ ） 9．下屬的成熟程度包括兩個因素：工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵，而是靠內(nèi)部動機激勵。 （ ） 10．前饋控制實際上是一種“亡羊補牢”式的控制。 （ ） 四、簡答題 四、簡答題(本題型共 本題型共 5 題，每題 題，每題 6 分，共 分，共 30 30