unit1hello三年級英語教案

1、1Unit 1 Hello教學目標： 1、能聽懂，會說 Hello./ Hi. Goodbye. / Bye-bye. I’m? What’s your name? My name’s ? 并能夠在實際情景中 2、能夠聽說進行運用。 ，認讀 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school, 并能用英語介紹文具。 3

2、、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。 教 學 重 點 ： 新 單 詞 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school. 教學難點： Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-bye. I’m? What’s your name? My name’s ?

3、在實際情景中進行運用。教學重難點 1. 能聽懂，會說，并能夠在實際情景中進行運用下面的句子：Hello./Hi. ， Goodbye./Bye—bye. I'm .... What's your name? My name's ....2. 能夠聽說、認讀, 并能用英語介紹下面這些文具的單詞： crayon，pencil， eraser， ruler，pencil-case，book， sharpener ，b

4、ag，school .3. 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。教學準備： 1、將教師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，涂色后制成頭飾。 2、為班上學生準備出男女生常用的英文名字。 3、為 Let’s play 中的游戲準備相應的道具。4、本單元所出現(xiàn)的文具。 教學方法 小組合作探究學習課時安排：六課時 第一課時教學目標1、聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm

5、 ...。 2、通過創(chuàng)設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及 道別的日常用語3、培養(yǎng)學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。3（3）玩 Let’s play 中的游戲“擊鼓傳花”。三、拓展鞏固自由結合，練習句型四、課堂檢測指導做活動手冊：教師講解題目要求并指導做五、作業(yè) 1、回家把所學的句型念給父母聽；2、同桌之間互相問候用英語。板書設計： Unit 1 Part A He

6、llo, I’m… HI, I’m… Goodbye. Bye-bye.課后反思：備于： 授于 累計 1 課時第二課時 教學目標1、進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中準確運用。2、能夠聽說、認讀 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英語介紹文具。3、進一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語。教學重難點本課時主要學習 5 個有關文具的單詞 cray

7、on, pencil, eraser, ruler。單詞是學生身邊常用的物品，學習起來貼近生活，易產(chǎn)生學習興趣。通過 I have a...的句型，練習并運 用這些單詞。教學準備 圖片 錄音機教學過程課前小研究 預習新學單詞的漢語意思。一導入新課 1、播放英語歌 “Hello” 的錄音，讓學生跟著錄音演唱。 2、請幾個學生戴 Sarah, Wu Yifan 等人物的頭飾，兩人一組打招呼問候：Hello, Sar