部編版人教版四年級語文下冊《18小英雄雨來(節(jié)選)》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課3

1、《小英雄雨來》 《小英雄雨來》 教學設(shè)計 教學設(shè)計教學目標 教學目標：1．認識生字。2．了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。3．了解“有志不在年高”等句子的意思。4.給課文的每個部分加小標題。教學重難點： 教學重難點：重點：1．把握文章重點詞句，體會雨來的機智勇敢與熱愛祖國的品質(zhì)。難點：1．用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。教學過程： 教學過程：一、歌曲導入 歌曲導入，釋題引疑 ，釋題引疑

2、１．課件播放《歌唱二小放牛郎》。問：你們知道歌曲中的這位小英雄是誰嗎？過渡：是啊，王二小是我們中國少年抗日英雄。今天我們再來認識這樣一位小英雄，他的名字叫雨來。２．出示課題，學生齊讀。二、匯報預(yù)習，以學定教 二、匯報預(yù)習，以學定教１．檢查生字詞，相機正音。２．重點指導“冀”、“挪”。三、初讀課文，整體感知 三、初讀課文，整體感知那請同學們默讀課文第三、四兩個部分，畫出你感受最深的句子，可采用做批注的方法在旁邊寫寫你的感受。(課件出示)4

3、.由重點句切入，體會人物情感：（1）師：課文的第三部分是寫雨來掩護交通員李大叔的事情，面對正在 ）師：課文的第三部分是寫雨來掩護交通員李大叔的事情，面對正在遭敵人四處搜查的交通員李大叔，雨來又是怎么做的呢？ 遭敵人四處搜查的交通員李大叔，雨來又是怎么做的呢？預(yù)設(shè)：A.“把李大叔藏在缸下的地洞內(nèi)”B.“再使盡力氣，把缸挪回原地”C.“撒腿就跑、雨來沒理他… …”（2）想象一下他當時心里可能會在想什么？可能會想… …,可能會想… …,還可能

4、會想… …總之，一定要保護好李大叔的安全，無論如何都不能讓敵人發(fā)現(xiàn)。（3）生討論交流：雨來為什么要跑？他如果不跑會怎樣？ 雨來為什么要跑？他如果不跑會怎樣？師小結(jié)： 師小結(jié)：是啊，這一系列的動作描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢，因為年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來是害怕，所以才不顧一切朝后院跑去，實際上，雨來是為了把敵人引開，從而更好地保護交通員。（4）雨來被抓住后，敵人又是怎樣對待他的呢？請同學們在第四部分找出敵人對待雨來的句子。

5、過渡： 過渡：敵人是一上來就開始對雨來進行毒打的嗎？都采取了哪些手段？（哄騙 （哄騙----- -----利誘 利誘----- -----威脅 威脅----- -----毒打） 毒打）（5）雨來被打得疼不疼？疼！雨來疼得兩眼直冒金花，鼻子里的鮮血也 ）雨來被打得疼不疼？疼！雨來疼得兩眼直冒金花，鼻子里的鮮血也在一滴一滴地流下來 在一滴一滴地流下來… …可是 可是,面對身體的劇痛 面對身體的劇痛,面對鬼子的折磨 面對鬼子的折磨,雨來又是怎