(模板)教師教學(xué)服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)流程

1、工作標(biāo)準(zhǔn)流程 工作標(biāo)準(zhǔn)流程 一、接單 一、接單流程步驟：接收、排課通知 流程步驟：接收、排課通知1.教師收到校長(zhǎng)的排課表，進(jìn)行簽字確認(rèn)。 2.在工作時(shí)間內(nèi)，上課安排原則上不允許拒絕，若有特殊情況，可與教學(xué)主管商定，填寫拒排課申請(qǐng)單。3.接到排課通知或查詢到有課程安排后，開(kāi)始著手準(zhǔn)備備課和通知學(xué)生上課時(shí)間。 二、備課 二、備課1、教師在

2、每周四前非上課時(shí)間備課。每周檢查一次。2、上交時(shí)間：當(dāng)周備課必須在每周的周四下午 4:00 之前完成，word 版本的發(fā)送到教學(xué)主管的郵箱。手寫的將備課筆記交給教學(xué)主管，早完成早發(fā)送以便查看修正。注：提前一周備課。3、教學(xué)主管必須于周五下班前將教案中的意見(jiàn)反饋給老師。老師如無(wú)太大修改按照原計(jì)劃進(jìn)行過(guò)課，如改動(dòng)較大可將過(guò)課時(shí)間順延。4、備課要求使用統(tǒng)一的備課本或統(tǒng)一格式的 Word 文檔，按步驟填全所有項(xiàng)目。注：備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（一）

3、注：備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（一）三、過(guò)課 三、過(guò)課1、周四按照教學(xué)部公布的教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)課，過(guò)課需要的材料自行準(zhǔn)備。校長(zhǎng)、教學(xué)主管及各科任課老師等工作人員必須親臨聽(tīng)課，并提出中肯意見(jiàn)。注 A：若因改教案者向后推遲過(guò)課，其他教師正常過(guò)課。 ：若因改教案者向后推遲過(guò)課，其他教師正常過(guò)課。注 B：過(guò)課評(píng)分表見(jiàn)附表（二） ：過(guò)課評(píng)分表見(jiàn)附表（二）2、教師過(guò)課時(shí)要做好聽(tīng)課記錄，以便給出合理的建議。3、過(guò)課的老師過(guò)課后要根據(jù)其他老師的意見(jiàn)作出修改，修改

4、版于周五上午 10:00 前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱，書寫的將筆記本交教學(xué)主管。四、課前準(zhǔn)備 四、課前準(zhǔn)備1、教師提前 5 分鐘到崗，課程結(jié)束前不允許再離開(kāi)教室。2、進(jìn)教室后，整理桌椅板凳、查看白板筆是否夠用、確保衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最佳上課狀態(tài)，如桌子太靠近黑板，桌椅不夠，要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、進(jìn)教室后，先組織孩子把書準(zhǔn)備好，班長(zhǎng)領(lǐng)讀，學(xué)習(xí)委員收作業(yè)，教師檢查孩子作業(yè)情況。4、正式上課 3 分鐘前，考勤點(diǎn)名，記錄在上課簽到表上，已到打勾，未到打

5、 A。五、課堂教學(xué) 五、課堂教學(xué)1、學(xué)校每一季度期末考試前學(xué)生給任課老師打分。注：學(xué)生打分表見(jiàn)附表（三） 注：學(xué)生打分表見(jiàn)附表（三）2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表根據(jù)學(xué)校教師聽(tīng)課填寫的此記錄表來(lái)算出平均分，計(jì)入考評(píng)分?jǐn)?shù)。注：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表（四） 注：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表（四）3、每次課后寫課后反思，于每周四 4:00 前和備課筆記一起上交至教學(xué)主管處。4、電話教學(xué)輔導(dǎo)每月做好電話教學(xué)輔導(dǎo)工作，并做好表格記錄，教學(xué)主管每月隨機(jī)抽取一些學(xué)員進(jìn)行訪

6、問(wèn)， ，并作好記錄，作為考核。5、教學(xué)效果 在每期課程的期中期末安排兩次測(cè)試，測(cè)試成績(jī)計(jì)入教師考核。其中少兒英語(yǔ) 20 次課，期中測(cè)試第 10注：學(xué)員信息登記表見(jiàn)附表（九） 注：學(xué)員信息登記表見(jiàn)附表（九）3、補(bǔ)課記錄：對(duì)后進(jìn)生安排補(bǔ)課要作好補(bǔ)課記錄。4、作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成、聽(tīng)力方面的情況。5、期末評(píng)價(jià)：課程結(jié)束前一周由任課老師統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)員獲獎(jiǎng)名單，評(píng)出環(huán)亞之星，優(yōu)秀學(xué)生，制作獎(jiǎng)狀，寫好期末評(píng)語(yǔ)，在期末的匯報(bào)課上一起發(fā)給家

7、長(zhǎng)，促進(jìn)最后的續(xù)班。八、續(xù)班工作（以 八、續(xù)班工作（以 18 18 次課作為標(biāo)準(zhǔn)為例） 次課作為標(biāo)準(zhǔn)為例）續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn) 續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn)續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn) 時(shí)間1、記住班內(nèi) 50%學(xué)生的姓名，能說(shuō)出每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)。 第 1 次課1、記住班內(nèi)所有學(xué)生的姓名，分析完所有學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力狀況，并做好記錄。 第 2 次課1、與家長(zhǎng)進(jìn)行第一次溝通，并記錄家長(zhǎng)需求，根據(jù)家長(zhǎng)需求制定學(xué)生的個(gè)性針對(duì)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)細(xì)節(jié)。第 3 次課1、 第一次親

8、子活動(dòng)課的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)了解孩子上課情況 第 4 次課1、第一次進(jìn)行電話教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容 第 5 次課1、第一次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，向家長(zhǎng)說(shuō)明英語(yǔ)學(xué)習(xí)持續(xù)性的重要性。 第 10 次課1、能和班里的學(xué)生及家長(zhǎng)建立起良好朋友關(guān)系。2、了解學(xué)生的心理變化及相應(yīng)的措施。第 12 次課1、 第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費(fèi)，并對(duì)繳費(fèi)的學(xué)生給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、 明確未續(xù)費(fèi)的學(xué)員及家長(zhǎng)的心理動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)員續(xù)費(fèi)補(bǔ)救工作。第 14 次課1、 確

9、定班里有 1/3 的學(xué)生交費(fèi)，并開(kāi)始每次課前查詢本班續(xù)辦情況。2、 開(kāi)始準(zhǔn)備家長(zhǎng)匯報(bào)課的內(nèi)容，和主管進(jìn)行溝通交流，確定開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。3、 匯報(bào)課備課及練課。第 16 次課1、通知每位學(xué)生及家長(zhǎng)匯報(bào)課的時(shí)間，做最后促費(fèi)的努力 第 18 次課表格如下： 表格如下：備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（一） 備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（一）過(guò)課評(píng)分表見(jiàn)附表（二） 過(guò)課評(píng)分表見(jiàn)附表（二）學(xué)生打分表見(jiàn)附表（三） 學(xué)生打分表見(jiàn)附表（三）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表（四） 課堂教學(xué)