四年級復習陳述句改反問句練習

1、陳述→反問/反問→陳述綜合練習 一、陳述句改為反問句練習。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學習，自然不能取得好成績。3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤

2、奮學習的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學生，應(yīng)該遵守學校的紀律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。19、咱們早就分好了。20、游覽了長城，我受到了教育。21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。22、這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的

3、身軀不能從狗洞子里爬出來。24、這本書真好看，叫人喜歡。25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。26、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。29、我們都愛自己慈愛的母親。30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。31、作為少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

4、34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。35、為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學習。36、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。37、我們現(xiàn)在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設(shè)。38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關(guān)。39、沿著這條小路走，能到金明家。40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。41、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學習。3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？4、我們吃的穿的，哪一樣能

5、離開群眾的支持？5、我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計、制作和出售時裝呢？6、在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？7、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？8、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？9、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎？10、這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？11、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？12、你都是老頭子了，還訂這些東西干什么

6、呀？13、十萬支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？16、我們怎能忘記老師的諄諄教導？17、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？18、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？19、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？20、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？21、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？22、我們遇到困難

7、，怎么能退縮呢？23、說出的話難道可以不算數(shù)？24、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？25、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？26、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？27、當農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？（二）把下面的句子改成反問句：1、講桌上的那束鮮花，正表達著我們對老師的一片深情。 （變成反問句）2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 （變成反問句）3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。 （變成反問句）4、21

8、世紀圖書館的大門不會關(guān)閉。 （變成反問句）5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。 （改為反問句）6、 大家老師熱愛自己的祖國。 （改為反問句）7、 我是一名少先隊員，必須遵守紀律。 （改為反問句）8、地球是人類的母親，生命的搖籃。 （改為反問句）9、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。 （改為反問句）10、 “鳥的天堂”真是鳥的天堂。 （改為反問句）11、海上日出真是偉大的奇觀。 （改為反問句）12、多得些知識不是壞事。 （改為反問句）1