六年級反問句改陳述句練

1、反問句改為陳述句的方法：,1、把反問語氣詞（怎、 怎么、難道、豈等）去掉。2 、有“不”去“不”，沒“不”加“不”。3、把疑問助詞“嗎、呢”等去掉，把“？”改為“?！彪y道這不是真的嗎？反問句改為陳述句難道這不是真的嗎？這是真的。,反問句改陳述句練習,1、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（反問句改陳述句）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃” 。2、難道你要違背人類的真理嗎？（反問句改

2、陳述句） 你不要違背人類的真理。,,,3、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？ 這個膽瓶不容得下你這樣龐大的整個身體。4、小蒼蠅怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？ 小蒼蠅不會獲得今天這樣的榮譽。,5、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人? 沒有法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。 6、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？ 遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。 7、這樣從一個事實中卻可以得出兩個不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？這樣從一

3、個事實中卻可以得出兩個不同的結(jié)論，這不能解釋。,,,8、人難道可以沒有一點精神嗎？ 人不可以沒有一點精神。9、難道做事情能半途而廢嗎？ 做事情不能半途而廢。,,10、我怎么能忘得了童年的一件件趣事呢？ 我忘不了童年的一件件趣事。11、沒有太陽，哪有我們這個美麗的世界呢？ 沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。 12、浪費時間難道不就是浪費生命的表現(xiàn)嗎？ 浪費時間就是浪費生命的表現(xiàn)

4、。,,,我們怎么容忍破壞紀律的人和事？ 我們不能容忍破壞紀律的人和事。 有哪一個人不說大興安嶺的景色很美呢？ 沒有一個人不說大興安嶺的景色很美。,陳述句改為反問句的方法,這是真的。（陳述句改為反問句）難道這不是真的嗎？做事不能半途而廢。難道做事情能半途而廢嗎？,句,1、我們勸阻同學吵架是對的。 我們勸阻同學吵架難道不是對的嗎？ 2、失敗了還得干,不能知難而退。 失敗了還得干,難道能知難而退嗎？ 3、曉彬是

5、我的好朋友。 曉彬難道不是我的好朋友嗎？ 4、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。 不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎？,,,5、看到你有苦難,我必須幫助。看到你有苦難,我難道不必須幫助嗎？6、毒性拷打不算什么。毒性拷打難道算什么嗎？7、聽了他的感人事跡使我感動得流淚。聽了他的感人事跡怎么不使我感動得流淚呢？,8、青龍橋附近坡度特別大,火車爬不上這樣的陡坡。 青龍橋附近坡度特別大,火車難道爬得上這樣的陡

6、坡嗎？9、我們不能抄襲別人的作業(yè)。我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？10、看著游人拿走自己的勞動果實,心里特別喜歡。看著游人拿走自己的勞動果實,心里難道不特別喜歡嗎？ 11、我為我們是炎黃子孫感到驕傲。 我怎么不為我們是炎黃子孫感到驕傲呢？,,,12、我們是小學生,要好好學習。我們是小學生,難道不要好好學習嗎？ 13、我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。 我們怎么能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動呢？14、黃山的云海令人