《秋天的懷念》公開課優(yōu)秀教案

1、包四十八中 包四十八中 2017-2018 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)年度第一學(xué)期黨員教師、“ 黨員教師、“211 211 課堂”骨干教師、校名師工作坊示范課 課堂”骨干教師、校名師工作坊示范課《秋天的懷念》教案 《秋天的懷念》教案 趙竹青 趙竹青【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】在秋天的故事里，獲得生命的啟迪；在秋天的回憶中，理解母愛的內(nèi)涵；在懷念的情意里，感受母愛的偉大。 【教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)】讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)會樸實(shí)的語句

2、中蘊(yùn)含著的豐富情感。一、導(dǎo)入新課，揭示課題 一、導(dǎo)入新課，揭示課題（板書：懷念的秋天）同學(xué)們，讀“懷念的秋天” “懷念的秋天” ，你的眼前會有怎樣的情景、畫面呢？（山上落葉、楓葉等景色。——景）那么，讀“秋天的懷念” “秋天的懷念” ，又有什么不同？（ “秋天的懷念”是一種情感?！椋┦茄?，將秋天的人、事、景沉淀成一種情感，那就是——“懷念” （下劃標(biāo)線） 。二、簡介作者 二、簡介作者三、初讀課文，整體感知 三、初讀課文，整體感知1

3、、學(xué)生朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。2、師板書生字：癱瘓 憔悴 生讀 問：讀到這兩個(gè)詞，你又想到了誰呢？（板書：兒子 母親）請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)詞，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（都是形聲字：癱瘓跟病有關(guān)，憔悴跟心情有關(guān)） “癱瘓”是說文中的我病在腿上，而“憔悴”是說母親急在心上、疼在心上！四、細(xì)讀體會，探討母愛的內(nèi)涵 四、細(xì)讀體會，探討母愛的內(nèi)涵1、雙腿癱瘓后，我的脾氣變得怎樣？（暴躁無常）我的“暴躁無?！倍俭w現(xiàn)在哪里？（

4、望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁；我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”——言外之意是不想活了）從這些文字中，你能體會到什么？（史鐵生很絕望） 從這些文字中，你能體會到什么？（史鐵生很絕望） （品讀體會） （品讀體會） （適時(shí)板書 （適時(shí)板書“砸、摔、捶” “砸、摔、捶” ）2、當(dāng)史鐵生的母親看到兒子這個(gè)模樣，心情怎么樣呢？（很難過，恨不得癱

5、瘓的是自己，希望兒子能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下來……）可是，史鐵生的母親自己當(dāng)時(shí)是怎么一種情況？“她的病已經(jīng)到了那步 那步田地。母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去 整宿整宿翻來覆去地睡不了五、布置作業(yè) 五、布置作業(yè)回顧母親愛你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)寫一篇文章， “我和我的母親” ，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。是呀，父母為我們付出了太多太多，卻從未要求我們回報(bào)過，我想，我們應(yīng)該學(xué)會去愛我們的父母，學(xué)會感恩。板書 板書 1：秋天的懷念兒子母親癱瘓