創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中知識(shí)共享激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是社會(huì)組織從事創(chuàng)新的重要組織形式，而知識(shí)共享則是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的重要支撐活動(dòng)。但通過(guò)文獻(xiàn)回顧發(fā)現(xiàn)，已有的激勵(lì)機(jī)制研究存在以下不足： 1、對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中知識(shí)共享的具體運(yùn)作過(guò)程界定不清，導(dǎo)致提出的影響因素缺乏針對(duì)性。 2、所提出的激勵(lì)機(jī)制多是以定性分析為基礎(chǔ)，缺乏實(shí)證依據(jù)。 3、沒(méi)有對(duì)心理層面影響因素予以足夠重視，導(dǎo)致對(duì)激勵(lì)機(jī)制的分析缺乏在理論上的解釋力和實(shí)踐上的指導(dǎo)性。 本文針對(duì)以上不足，擬按照以下

2、思路展開(kāi)研究： 第一章介紹本文的選題背景、研究意義、研究目的、要解決的主要問(wèn)題及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。第二章主要是概念界定和文獻(xiàn)回顧、理論基礎(chǔ)。第三章則通過(guò)對(duì)新疆石河子團(tuán)總場(chǎng)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)業(yè)科學(xué)院和新疆石河子大學(xué)機(jī)電學(xué)院相關(guān)科研人員的問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，從認(rèn)知心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的視角來(lái)分析創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享過(guò)程及其影響因素，運(yùn)用AHP層次分析法，對(duì)以上三個(gè)知識(shí)共享活動(dòng)（個(gè)人與IT系統(tǒng)之間的知識(shí)共享、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)其他成員之間的知識(shí)共享和個(gè)

3、人與團(tuán)隊(duì)之間的知識(shí)共享）及其影響因素進(jìn)行排序，為下文激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建提供實(shí)證依據(jù)。第四章，也是本文的核心章節(jié)，我們首先結(jié)合前文所述的理論基礎(chǔ)和對(duì)若干激勵(lì)機(jī)制模型的文獻(xiàn)評(píng)述，構(gòu)建出以實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為邏輯起點(diǎn)、以知識(shí)共享激勵(lì)措施為手段、以促進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享為最終目標(biāo)、以評(píng)價(jià)、反饋、修正為補(bǔ)充的“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享激勵(lì)機(jī)制模型”，然后對(duì)此模型基礎(chǔ)展開(kāi)論述，包括探討創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享活動(dòng)中的個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，將上文的影響因素歸為“個(gè)人學(xué)習(xí)