三年級隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃數(shù)學(xué)

1、興隆縣隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃 興隆縣隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃（學(xué)科：數(shù)學(xué) ）學(xué) 區(qū)： 學(xué) 校： 學(xué)生姓名： 類 別： 智力二級 學(xué)籍編號： 輔導(dǎo)教師： 2017 年至 2018 年學(xué)年度第一學(xué)期興隆縣特殊學(xué)

2、生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃二 興隆縣特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃二單元目標(biāo)要求 單元目標(biāo)要求學(xué)科： 數(shù)學(xué) 年級： 評估與反饋單元名稱 教學(xué)目標(biāo) 主要困難與問題 實(shí)施措施 目標(biāo)達(dá)成度原因分析第一 單元認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、 分、秒，知道 1 分 =60 秒，進(jìn)行一些 有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì) 算。記憶力差。 上課注意力 不集中強(qiáng)化鞏固；在小 老師的幫助下學(xué) 會(huì)讀出更大的 數(shù)；個(gè)別輔導(dǎo)， 反復(fù)指導(dǎo)認(rèn)識時(shí)間 認(rèn)知、記憶 能力

3、差第二 單元口算兩位數(shù)加、減 兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì) 算幾百幾十加、減 幾百幾十。自控力差 學(xué)習(xí)上有障 礙加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)； 教學(xué)上加強(qiáng)直觀 演示能夠進(jìn)行簡 單的運(yùn)算上課注意力 不集中 記憶力差第三 單元經(jīng)歷實(shí)際測量的過 程，認(rèn)識長度單位 毫米、分米和千 米。前講后忘 理解能力差通過動(dòng)作演示、 圖畫、實(shí)物、多 媒體課件等較直 觀的方法幫助理 解能夠認(rèn)識長 度單位毫 米、分米和 千米，會(huì)測 量上課不能集 中注意 理解能力差第四 單元 三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)