上左下右優(yōu)勢效應(yīng)的文化差異

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文上--左/下--右優(yōu)勢效應(yīng)的文化差異姓名：王力申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：陳安濤201205兩南大學(xué)碩+ 學(xué)位論文 摘要現(xiàn)的位置。實驗結(jié)果再次發(fā)現(xiàn)，不一致條件下的反應(yīng)要快于一致條件下的反應(yīng)。實驗結(jié)果說明，即使刺激位置與任務(wù)要求無關(guān)，中國人群仍會產(chǎn)生上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)。反應(yīng)時分布分析的結(jié)果顯示，反轉(zhuǎn)直角S i I n o n 效應(yīng)隨著反應(yīng)時延長保持穩(wěn)定。實驗結(jié)果同樣說明反轉(zhuǎn)的直角S i n l

2、 o n 效應(yīng)是一種認知性質(zhì)的效應(yīng)，反應(yīng)位置的表征對知覺編碼形成有重要作用。實驗三，將知覺負荷任務(wù)與直角S i m o n 任務(wù)相結(jié)合，通過對比高低負荷條件的結(jié)果，探索獲得的上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)是否與知覺階段的加工有關(guān)。實驗中靶刺激在圍成圓形的八個位置上隨機出現(xiàn)，其余七個位置為非靶刺激。低負荷條件下，七個位置上的非靶刺激完全相同；高負荷條件下，七個位置上的非靶刺激都不相同。實驗結(jié)果僅呈現(xiàn)在垂直位置的靶刺激。實驗三A 的刺激為顏色，要求

3、被試根據(jù)相應(yīng)顏色按左或右鍵反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高低負荷條件下得到的上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)大小沒有差異。為了增加知覺負荷任務(wù)的加工深度，：●實驗三B 中將刺激換成字母，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高負荷條件下產(chǎn)生的上一左廠F 一右優(yōu)勢效應(yīng)要大于低負荷條件。根據(jù)知覺負荷理論，這些實驗結(jié)果說明上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)的產(chǎn)生與知覺階段加工無關(guān)，間接說明上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)主要源于反應(yīng)選擇階段的加工。根據(jù)以上實驗結(jié)果，我們可以肯定在直角S R C 任務(wù)及S i m o n

4、 任務(wù)中，中國群體會產(chǎn)生與西方群體完全相反的實驗結(jié)果。在國外研究中，他們會產(chǎn)生上一右廠F 一左優(yōu)勢效應(yīng)；然而，在我們國內(nèi)研究中卻產(chǎn)生上一左廠F —右優(yōu)勢效應(yīng)。此外，實驗一和實驗二的反應(yīng)時分布分析的結(jié)果說明這種上一左／下—右優(yōu)勢效應(yīng)是一種認知的效應(yīng)，主要源于編碼間的相互干擾，這同時說明反應(yīng)位置的表征對上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)的產(chǎn)生起著關(guān)鍵作用。知覺負荷對直角s i m o n 效應(yīng)的影響說明上一左／下一右優(yōu)勢效應(yīng)的產(chǎn)生與知覺階段的加工無關(guān)，