版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、●●分類號:密級:單位代碼:1 0 4 2 2學(xué) 號:2 0 07 /D 午W⑧0 霧辦善碩士學(xué)位論文S h a n d o n gU n iV ●r s i t y 一- S t ●r ’●T h ●- i s論文題目:律1 7 5 鉑牝立角白垃及奠敖支作專 業(yè) 1 2 f .壘弦土導(dǎo) 師. 莖明茲 到擻趨合作導(dǎo)師山/o 年歲月l p 日●●原創(chuàng)性聲明I I I II I I U lI l U l I I I I I I lY 1 7
2、 9 2 5 3 8本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名: 垴盛.. 日期..山垃生鰨/o 日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版,允許論文被查閱和借閱;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 律師的職業(yè)角色定位及其職責(zé).pdf
- 店長的角色定位與職責(zé)
- 學(xué)校中層干部的職責(zé)和角色定位
- 秘書的角色定位
- 81856.試論中學(xué)音樂教師的職業(yè)角色定位
- 淺談職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的角色定位
- 社區(qū)護(hù)士的角色定位
- 總經(jīng)理的角色定位
- 媒介的社會倫理角色定位.pdf
- 現(xiàn)代企業(yè)總會計(jì)師的職業(yè)角色定位
- 教師社會角色定位研究.pdf
- 新時期的教師角色定位
- 媒介的社會倫理角色定位
- 班主任的角色定位
- 如何做好角色定位
- 教研組長角色定位
- 團(tuán)隊(duì)角色定位自測問卷
- 《團(tuán)隊(duì)角色定位》ppt課件
- 淺談保育教師的角色定位
- 小學(xué)教師的角色定位
評論
0/150
提交評論