cuba教練員執(zhí)教能力差異分析與對策研究——以東北賽區(qū)為例

1、 學(xué)校代碼： 學(xué)校代碼： 10208 10208 圖書分類號： 圖書分類號： 學(xué) 號： 號： 201502089 201502089 密 級： 級： 碩 士 學(xué) 位 論 文 CUBA CUBA 教練員執(zhí)教能力差異分析與對策研究 教練員執(zhí)教能力差異分析與對策研究 —— ——以東北 東北賽區(qū)為例 賽區(qū)為例 Investigation and co

2、untermeasures of CUBA coaches ——Take northeast division as an example 作者姓名 作者姓名： 李俊霖 李俊霖 學(xué)科專業(yè) 學(xué)科專業(yè)： 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 研究方向 研究方向： 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師： 張瑞林 張瑞林 完成時(shí)間 完成時(shí)間： 2017 2017 年 5 月

3、 摘 要 CUBA 作為我國國內(nèi)重要賽事，近年來發(fā)展日益加速，影響力也隨之上升，不僅極大的促進(jìn)了體育事業(yè)的進(jìn)步，同時(shí)也推動(dòng)了我國學(xué)校的體育事業(yè)發(fā)展。所以參與 CUBA 的籃球隊(duì)也會獲得大家更多的關(guān)注，但是 CUBA 在對賽事的關(guān)注與對教練員關(guān)注方面不成正比， 如此則會導(dǎo)致一些每年參加到 CUBA 聯(lián)賽的球隊(duì)變動(dòng)性不大， 一些球隊(duì)在第一階段各省分區(qū)預(yù)選賽就會落選。球隊(duì)發(fā)展不順利，教練員的培養(yǎng)不夠完善，從而影響教練員對球隊(duì)的訓(xùn)練，制約球隊(duì)

4、的發(fā)展，阻礙 CUBA 整體的發(fā)展與進(jìn)步。由于在一支籃球隊(duì)中，球隊(duì)的主體是運(yùn)動(dòng)員，球隊(duì)的主導(dǎo)就是教練員。教練員是整個(gè)的訓(xùn)練過程（即：運(yùn)動(dòng)員的選材、訓(xùn)練的診斷、訓(xùn)練目標(biāo)的確定、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、實(shí)施）及在比賽過程（即：指令、組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)等）中策劃者和控制者， 是創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績的重要人物。所以，CUBA 的教練員在思想修養(yǎng)、技術(shù)運(yùn)動(dòng)水平、組織業(yè)務(wù)能力、管理能力以及在對籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的掌握方面的能力直接關(guān)系到整個(gè)球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高。在

5、而今運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和體育科學(xué)發(fā)展的形勢下，對籃球教練員的各項(xiàng)素質(zhì)要求越來越高。 因此， 通過對 CUBA 教練員的隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查與研究， 希望發(fā)現(xiàn)一些共性的問題， 為整個(gè) CUBA 教練員群體提供一定的建議， 在以后的訓(xùn)練與比賽中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得更大的提高與進(jìn)步。 通過對本文內(nèi)容的調(diào)查研究，得出以下結(jié)論： 1. CUBA 教練員隊(duì)伍整體年齡上正在走向年輕化，結(jié)構(gòu)符合 CUBA 發(fā)展的形勢要求； 受教育情況也符合現(xiàn)代教練員掌握先進(jìn)

6、籃球理論與實(shí)踐知識的要求； 97.4%的教練員進(jìn)行過籃球的相關(guān)訓(xùn)練，有一定的籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。 2.CUBA 的教練員在制訂訓(xùn)練計(jì)劃這一方面情況良好，94.7%的教練員能依據(jù)所帶的籃球訓(xùn)練隊(duì)里的實(shí)際情況進(jìn)行制定；在訓(xùn)練計(jì)劃中不僅重視體能方面的訓(xùn)練而且同樣重視心理方面、智力方面與恢復(fù)方面的訓(xùn)練。 3. CUBA 教練員的專職化雖然成上升趨勢但程度依然不高，57.9%的兼職教練員承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)。CUBA 教練員中的 CBA 職業(yè)球員或原國