我國女排后備隊伍教練員執(zhí)教理念現狀調查與分析.pdf

1、后備人才培養(yǎng)工作是競技體育可持續(xù)發(fā)展的基石。中國女排自2004年雅典奧運會奪冠以來，成績起起伏伏，處于不穩(wěn)定狀態(tài)。教練員是運動隊的領軍人，是競技體育知識的承載體和傳播者，其執(zhí)教理念能否與當前體育科學發(fā)展規(guī)律相接軌，從而表現出與時俱進的精神，決定了教練員在專業(yè)領域中的制勝程度。鑒此，對我國女排后備隊伍教練員執(zhí)教理念的現狀調查與分析，對更新與提升我國女排后備隊伍教練員執(zhí)教理念，提高我國女排后備隊伍的培養(yǎng)質量與水平，使我國女排保持世界排壇領先

2、地位具有強有力的理論指導意義。
　　 本研究采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對我國女排后備隊伍教練員執(zhí)教的三大方面，即選材、訓練和管理等方面進行調查和分析，從而探索出我國女排后備隊伍教練員的執(zhí)教理念。本研究的重點與難點在于：收集我國女排后備隊伍教練員執(zhí)教理念的資料和數據，并進行歸納、總結與分析。
　　 本研究得出以下結論：
　　 (1)對我國女排后備隊伍教練員的執(zhí)教理念的

3、方向有了明確的概述。
　　 (2)我國女排后備隊伍教練員群體是一支經過層層篩選、具有高水平運動技能及豐富的理論知識和實踐經驗的優(yōu)秀教練員隊伍。
　　 (3)影響我國女排后備隊伍教練員執(zhí)教理念的因素按其重要程度排列，依次是專業(yè)理論知識水平、敬業(yè)精神、自身運動技能水平、運動隊現有水平、任期目標、從教動機。
　　 (4)選材時，我國女排后備隊伍教練員首先注重的是運動員的身體形態(tài)、素質和機能，其次是運動員的心理智能和成就

4、動機。在身體素質指標測試方面，我國女排后備隊伍教練員最注重彈跳類測試指標，其次是運動員的靈敏類和速度類測試指標。我國女排后備隊伍教練員在關注運動員身體形態(tài)結構合理化和身體素質能力強的同時也注重運動員思想作風和技能水平的共同發(fā)展，能夠真正遵循“才德并重”的選材理念。
　　 (5)我國女排后備隊伍教練員群體在注重體能與技能同步發(fā)展的同時，對運動員心智素質的培養(yǎng)同樣予以高度重視。但仍有少部分教練員還未充分認識到心智訓練對運動員發(fā)展的重