根據(jù)個(gè)性差異原理,論述能力差異的應(yīng)用原則

1、第1頁(yè)共6頁(yè)根據(jù)個(gè)性差異原理，論述能力差異的應(yīng)用原則根據(jù)個(gè)性差異原理，論述能力差異的應(yīng)用原則【摘要】在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)之際，企業(yè)的管理思想發(fā)生了深刻的變化，完全改變了過(guò)去傳統(tǒng)的以物為中心的管理，形成了以人為中心的管理思想，充分地強(qiáng)調(diào)人是企業(yè)的重要資源，人是企業(yè)管理的主體，這就充分地顯示出人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要。本文提出企業(yè)在人力資源管理實(shí)踐中對(duì)個(gè)性管理的必要性和個(gè)性管理的具體策略對(duì)近年來(lái)我國(guó)個(gè)性管理的理論研究狀況加以綜述，并進(jìn)

2、行評(píng)析?！娟P(guān)鍵詞】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代個(gè)性管理研究狀況綜述評(píng)析80年代的美國(guó)，理性管理是正統(tǒng)，認(rèn)為人只有在接受被動(dòng)管理的前提下才能完成工作任務(wù)。而正是在那個(gè)年代，美國(guó)商業(yè)界正受到一股強(qiáng)大的壓力威脅著，那就是日本企業(yè)對(duì)美國(guó)企業(yè)的壓力。日本人以其成本優(yōu)勢(shì)及其卓越的產(chǎn)品性能和品質(zhì)，強(qiáng)硬地攻入美國(guó)市場(chǎng)，且有取代美國(guó)產(chǎn)品的架式。這在美國(guó)人看來(lái)是很難接受的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，美國(guó)商業(yè)界像他們的政治界一樣強(qiáng)勢(shì)，他們的野心是要分割全球市場(chǎng)，恨不得讓美國(guó)的產(chǎn)品包攬

3、全球份額。誰(shuí)知就在他們不可一世的時(shí)候，日本產(chǎn)品卻已經(jīng)悄然來(lái)到美國(guó)，公然在他們的鼻子底下?lián)屨妓麄儽就恋氖袌?chǎng)份額。這是驕氣十足的整個(gè)美國(guó)商業(yè)界所不能容忍的。但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)日本的產(chǎn)品在以穩(wěn)健的步伐節(jié)節(jié)推進(jìn)，進(jìn)而當(dāng)他們了解了日本人的獨(dú)特管理模式之后，他們忽然心虛起來(lái)，紛紛質(zhì)疑起他們的管理理論來(lái)，但又沒(méi)有人能指明美國(guó)管理的方向，他們仿佛面臨著一場(chǎng)管理危機(jī)。美國(guó)管理要往何處去？恰在此時(shí)，《追求卓越》出現(xiàn)在人們眼前。美國(guó)人興奮起來(lái)，他們仿佛找到了感覺(jué)，

4、他們找到了美國(guó)管理的方向，那就是湯姆彼得斯倡導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)自由、個(gè)性和創(chuàng)造力的非理性管理。這種管理模式與日本人的管理風(fēng)格迥然不同，所以它不是向日本人學(xué)習(xí)，而是堅(jiān)持走美國(guó)的路，它非常適合美國(guó)人的性格，投合美國(guó)人的胃口。更重要的是，湯姆彼得斯讓美國(guó)人找到了自信。雖然他們已經(jīng)無(wú)法改變?nèi)毡井a(chǎn)品進(jìn)入美國(guó)并在全球市場(chǎng)與美國(guó)展開(kāi)全面爭(zhēng)奪的現(xiàn)實(shí)，但他們至少能保留與日本人決一雌雄的資格。1個(gè)性差異的概念個(gè)性差異的概念企業(yè)管理的基本內(nèi)容是舉世相通的。任何企業(yè)，都

5、會(huì)涉及一些基本的管理話題，如：組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)模式、戰(zhàn)略目標(biāo)、制度體系，又如人才、利潤(rùn)、成本、產(chǎn)品、服務(wù)、資金，還有研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)，以及領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)等。所有這些話題，都繞不開(kāi)一個(gè)主題，即人。人是企業(yè)主體，是人、財(cái)、物諸生產(chǎn)要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。人是一切事業(yè)的基礎(chǔ)，人是管理的基礎(chǔ)，也是所以需要管理的原因及目的。湯姆彼得斯從管理中發(fā)現(xiàn)了人，并把“人本”當(dāng)成他的第3頁(yè)共6頁(yè)有兩項(xiàng)重要任務(wù)，一是決策，二是用人，人的積極性的

6、發(fā)揮是管理效率的核心，個(gè)性差異的研究有利于人的積極性的發(fā)揮。因此，個(gè)性差異的研究就是管理心理學(xué)不可缺少的部分，個(gè)性差異的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用對(duì)管理工作非常重要，管理不能忽視個(gè)性差異，所以了解不同人的性格、能力，以及他們的需求與動(dòng)機(jī)，順乎人性進(jìn)行管理，采取行之有效的措施，使員工保持積極向上的心態(tài)，健康的心理，從而激發(fā)他們工作的積極性。（2）有學(xué)者從“以人為本”的管理思維方式方面進(jìn)行論述。認(rèn)為思維是人行為的出發(fā)點(diǎn)，思維主導(dǎo)著人的行為，不同的思維方式產(chǎn)

7、生不同的管理結(jié)果。人是管理活動(dòng)中最具有主導(dǎo)作用的要素；人在社會(huì)生產(chǎn)力中又是最活躍最具有潛力的要素，要準(zhǔn)確把握人的行為規(guī)律，引導(dǎo)個(gè)體行為適應(yīng)組織需要和社會(huì)發(fā)展需要。以上學(xué)者們關(guān)于個(gè)性管理的必要性的研究，多是從管理學(xué)或組織行為學(xué)的理論出發(fā)進(jìn)行的論證，其合理性是不可否認(rèn)的。但在各種組織的具體管理工作中，我們要更多的從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)分析個(gè)性差異與管理工作的關(guān)系，要將個(gè)人的經(jīng)歷、智力、體力、成長(zhǎng)環(huán)境、工作性質(zhì)等與所在組織的發(fā)展?fàn)顩r和管理水平結(jié)合起來(lái)

8、，依次來(lái)研究推行個(gè)性管理的具體方式和策略選擇，這也是進(jìn)一步深入研究個(gè)性管理理論的主要指導(dǎo)原則，即要更加深入全面的和實(shí)際管理工作相結(jié)合。3、關(guān)于個(gè)性管理的相應(yīng)策略、關(guān)于個(gè)性管理的相應(yīng)策略3.13.1、個(gè)體差異的職業(yè)適應(yīng)性個(gè)體差異的職業(yè)適應(yīng)性組織要面對(duì)事實(shí)，對(duì)客觀存在個(gè)性差異的職工進(jìn)行有效的管理，就必須進(jìn)行個(gè)別差異的測(cè)量，用以判斷和了解差異的內(nèi)容和程度。對(duì)此學(xué)者們的研究包括：（1）有學(xué)者從個(gè)性差異的內(nèi)涵來(lái)進(jìn)行判斷，認(rèn)為個(gè)性是一個(gè)人身上特有地

9、、經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特征的總體輪廓。個(gè)體不同的個(gè)性特征構(gòu)成了人的個(gè)性差異，個(gè)體的個(gè)性差異主要表現(xiàn)為：氣質(zhì)差異、能力差異和性格差異。每個(gè)人由于受遺傳因素、成長(zhǎng)的環(huán)境、社會(huì)文化因素等的影響，形成了各種不同的心理特征和性格氣質(zhì)。同時(shí)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系當(dāng)中，個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)的不同，個(gè)體的個(gè)性發(fā)展就存在著明顯差異。（2）有學(xué)者認(rèn)為判斷個(gè)性的差異應(yīng)通過(guò)體格檢查、、智力測(cè)驗(yàn)、性格測(cè)驗(yàn)和成績(jī)考核等方面來(lái)具體認(rèn)定。3.23.2、關(guān)于個(gè)性管理的具