第2 課時(shí) 長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理 教案

1、第 2 課時(shí) 課時(shí) 長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理 長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)閱讀地圖和文字材料，學(xué)生能夠了解長(zhǎng)江的源頭、支流、干流途經(jīng)的地形區(qū)和省級(jí)行政區(qū)域，找到上中下游河段劃分的起始點(diǎn)。2．通過(guò)圖片欣賞和比較，學(xué)生概括和理解長(zhǎng)江在不同河段的開(kāi)發(fā)利用以及生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的防治措施。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)利用和環(huán)境問(wèn)題的解決對(duì)策。2．教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的解決對(duì)策。三、教學(xué)策略

2、三、教學(xué)策略根據(jù)課標(biāo)要求，在充分調(diào)研和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，以啟發(fā)式講授為主要方法，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用已有的知識(shí)，如已經(jīng)學(xué)過(guò)的唐詩(shī)宋詞，著名的旅游景點(diǎn)等，運(yùn)用綜合比較和分析的方法，全面掌握長(zhǎng)江的概況。四、教學(xué)準(zhǔn)備 四、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：查詢(xún)最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件；準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)單。2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)課文。五、教學(xué)過(guò)程 五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課──播放剪切好的“長(zhǎng)江之歌” ，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山教師：不僅在文

3、學(xué)作品中能看到河流的身影，在音樂(lè)作品中也少不了它們。我們來(lái)聽(tīng)一首歌。播放音頻文件。切換幻燈片。學(xué)生：收聽(tīng)音樂(lè)，觀看幻燈片。教師：從歌詞中大家已經(jīng)知道了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是長(zhǎng)江。讓我們隨著長(zhǎng)江之歌，看看它從哪座雪山走來(lái)，途經(jīng)哪些地區(qū)，在哪里注入了東海？ 【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切入主題，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 】講授新課──讀長(zhǎng)江流域水系圖，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，了解長(zhǎng)江水文特征曲，人們常稱(chēng)為“九曲回腸” 。 （切換幻燈片） 。自宜昌開(kāi)始，長(zhǎng)江主要在平原上

4、穿行，地勢(shì)變緩，荊江河段特別容易發(fā)生泛濫和洪災(zāi)，給兩岸百姓帶來(lái)了很多不便。假如你是水利部門(mén)的工作人員，試著為兩岸百姓提出解決荊江河段問(wèn)題的對(duì)策。學(xué)生：讀圖，思考問(wèn)題，與同學(xué)討論，發(fā)言。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：清理泥沙，減少泥沙沉積，加強(qiáng)兩岸的綠化；加固大堤；建水庫(kù)。教師：荊江河段的老百姓非常感謝大家的錦囊妙計(jì)。水利上對(duì)荊江河段采取的另外一個(gè)措施是“截彎取直” ，就是將彎曲的河道改為直道，水流暢通，加快水流速度，減少泥沙沉積，避免洪災(zāi)的發(fā)生。在城陵

5、磯，長(zhǎng)征時(shí)期重要戰(zhàn)役“湘江戰(zhàn)役”的湘江注入了長(zhǎng)江,中國(guó)第二大淡水湖、第三大湖泊洞庭湖也在此處， （切換幻燈片） 。古人有詩(shī)“洞庭西望楚江分，水盡南天不見(jiàn)云”來(lái)描述洞庭湖的景色。洞庭湖面積廣大，資源豐富，被譽(yù)為“八百里洞庭” 。古人更有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”美譽(yù)。洞庭湖畔，有著名的岳陽(yáng)樓， （切換幻燈片） 。 《岳陽(yáng)樓記》中的名句“不以物喜，不以己悲” “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”更是流傳千古的佳句。荊江河段以下，河流繼續(xù)在湖北

6、境內(nèi)穿行，在武漢，長(zhǎng)江最大的支流漢江注入了。在漢江上我們看到了南水北調(diào)的中線(xiàn)工程取水的水庫(kù)──丹江口水庫(kù)。在此處，有非常著名的旅游景點(diǎn)──黃鶴樓， （切換幻燈片） 。在今天，很多人都是念著著名詩(shī)句“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。 ”走進(jìn)黃鶴樓的。過(guò)了武漢，繼續(xù)向入?？诜较蚯斑M(jìn)，來(lái)到了江西的湖口。宜昌到湖口這一段是長(zhǎng)江的中游河段。江西著名的河流“贛江”在此注入長(zhǎng)江，交匯處有我國(guó)最大的淡水湖泊、第二大湖泊──鄱陽(yáng)湖。 （切換幻燈片） 。鄱

7、陽(yáng)湖是很多候鳥(niǎo)的棲息場(chǎng)所，有詩(shī)云“鄱陽(yáng)湖畔鳥(niǎo)天堂，鷸鸛低飛鶴鷺翔” 。江西境內(nèi)有與岳陽(yáng)樓、黃鶴樓齊名的滕王閣。從歷史來(lái)看，我國(guó)最大的淡水湖泊是洞庭湖，鄱陽(yáng)湖的面積不及洞庭湖。但是由于人類(lèi)不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，使得洞庭湖面積縮小，鄱陽(yáng)湖就成為了最大的淡水湖泊。洞庭湖面積為何縮小，請(qǐng)大家閱讀材料，看看從中是否可以找到原因。學(xué)生：在學(xué)習(xí)任務(wù)圖上標(biāo)注長(zhǎng)江支流和主要景點(diǎn)。閱讀材料，思考分析原因?；卮饐?wèn)題，與同學(xué)分享。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：由于洞庭湖附近人口較多，