學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度

1、學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度 學校教學質(zhì)量監(jiān)控制度為了使學生“人人達標”成為教師的自覺行動，形成備課、上課、作業(yè)批閱、學生輔導、教學監(jiān)控的良好教學氛圍，穩(wěn)步提高學校教學質(zhì)量，提升學校教育品牌，制定三級教學質(zhì)量監(jiān)控運行機制。一、一級監(jiān)控：學校監(jiān)控（主要由教務處負責）（一）嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃。（二）健全教學工作管理制度，包括對教學工作各個環(huán)節(jié)的規(guī)定、檢查。1、備課教師在學期初熟悉整冊教材，制定教學計劃，對本學期教學內(nèi)容心中有數(shù)。并由教研組

2、長負責指導，將整冊教材的知識點進行排隊疏理，有的放矢地完成三項作業(yè)，即備課修改、課后練習、出單元練習卷和單項小練習。每學期備課檢查不少于兩次。2、上課實行課堂教學研課制，以教研課組為單位，期初定出一至二節(jié)課，進行反復研究，使先進理念在教學實踐中得到體現(xiàn)，形成“備課、上課、聽課、評課、改課，再上課……”的新的教學常規(guī)，在反復研磨中提高整個教研組的整體教學水平。3、聽課分管領導每學期聽課 30 節(jié)，其中 3 節(jié)為拓展課，每周二、三、教師在每

3、次質(zhì)量調(diào)研后做好質(zhì)量分析工作，認真反思教學效果，逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。教研組長、分管人員做好匯總和協(xié)助輔導工作，對相對薄弱的班級作面對面的交流，共同商討下階段教學整改措施。6、教研分管學科領導每周有計劃參加各年級備課組教研活動，每月組織一次大組活動，指導和開展教法研究，會同教研組長組織好教學研究公開課備課、試教、評課。做好每月教研組工作情況書面鑒定，進行優(yōu)秀教研組評優(yōu)活動，評優(yōu)結(jié)果在校園內(nèi)公布。（三）每月召開教學例會，研