音樂（我是小小音樂家 教學反思）

1、音樂（我是小小音樂家 音樂（我是小小音樂家 教學反思） 教學反思）《我是小小音樂家》教學案例：一、體驗音的長短1、吹卷紙“看”音的長短師：不知同學們有沒有注意過，在我們生活中，音樂中有許多長短不同的音，現(xiàn)在我就讓你們“看看”兩個長、短不同的音，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象， （音越長，卷紙伸得越長，音短，立刻縮了回來。 ）2、出示打擊樂器，請同學們自己摸索奏出長、短音；碰鈴、雙響筒、可樂瓶（可以逆向思維）3、交流身邊、自然界的音響；4、 喊名字 師設

2、計幾種情景 例一：站在高山上喊， 三、“呱呱琴”哼唱——小小演奏家剛才這段旋律很好聽吧，現(xiàn)在把自己想象成一個“演奏家”，把這首樂曲演奏出來。1、嘴哼唱。短音拍嘴，探索長音的演奏方法（手伸展）2、取名（呱呱琴）鼓勵學生每次學歌，都可用此“演奏”四、學唱歌曲師：有一個小朋友正在學習一種樂器，這樣樂器和音樂十分特別，他可喜歡了，經(jīng)常向別人介紹，你猜他心受的樂器叫什么嗎？1、教師有感情范唱，不出示“吉他”，學生猜；2、聽錄音，揭示——吉他3、說